• Понятие нормы психического здоровья. Относительность границ психической нормы и патологии
• Основные формы отношения к болезни и их коррекция
• Натуральный и социальный ряды развития человека и их соотношение с физиологической, социальной и психической адаптацией
• Этапы психокоррекционной работы
• Структура личности как основа психологического и психопатологического анализа
• Классификация форм психологической защиты
• Социальная адаптация как процесс и ее периодизация
• Социальные и психологические причины психогенных расстройств
• Стресс и динамика адаптационного процесса
• Деятельность социального работника по оказанию помощи людям в экстремальных ситуациях
• Психологический конфликт: его сущность и формы
• Эвстресс и дистресс. Роль поисковой активности в профилактике дистресса
• Психологическая блокада и фрустрация. Конструктивные и деструктивные выходы их состояния фрустрации
• Динамика развития наркомании
• Механизмы психологической защиты и их адаптивная и дезадаптивная роль
• Проявления невропатии у детей
• Невротические реакции и состояния, этиогенез и основные формы
• Динамика развития алкоголизма
• Пограничные состояния: причины возникновения, формы, течение
• Причины, критерии и виды девиантного поведения
• Причины самоубийства особенности состояний пред и пост суицид
• Причины наркомании и их социальные и психологические последствия
• Причины алкоголизма и его социальные и психологические последствия
• Проявление истероидного характера
• Задержанное искаженное и поврежденное психическое развитие детей и соответствующие расстройства психики
• Проявление шизоидногохарактера
• Антенатальные и перинатальные факторы нарушения онтогенезе
• Проявление эпилептоидного характера
• Синдром дефицита внимания у детей
• Организация суицидологической службы и принципы профилактики суицидов
• Механизм развития неврозов у детей
• Профилактика наркоманий и формы оказания помощи наркоманам
• Акцентуации и патологические характеры. Критерии диагностики
• Профилактика алкоголизма и формы оказания пом. больным алк-ом
• Биологич. процесс старения. Психическое старение и его положит. и отрицат. признаки
• Тактика спец-та с.р. при оказании коррекционной помощи подросткам
• Экстремальные ситуации и их психотравмирующий потенциал
• Тактика специалиста социальной работы при оказании коррекционной помощи детям
• Адекватные и патологические реакции на экстремальные ситуации
• Тактика специалиста социальной работы при оказании коррекционной помощи пожилым людям
• Цели и методы психотерапии
• Проявление фобо-обсессивного невроза
• Классификация методов психотерапии и особенности их использования для детей, подростков, пожилых
• Проявления истерического невроза
• Принципы и этапы проведения реабилитационной работы
• Проявления неврастении

Практическая часть. Характеристика объекта исследования. Состав группы
Преступая к характеристике объекта исследования, мы должны отметить, что нашей целью является проверка гипотезы, о том, что сотрудничество и сотворчество педагога и учащегося увеличивает позитивную мотивацию к обучению и снижает дисциплинарные трудности. В частности мы исследуем влияние сотрудничества и сотворчества педагога и учащегося ...

Задание №2
1. Кратко опишите генетику психических расстройств: охарактеризуйте корреляцию хромосомных аберраций и поведения человека . А) Олигофрения - (от греч. оligofrenia – малоумие, син. врожденное слабоумие, умственная отсталость) – группа различных по этиологии, патогенезу и клиническим проявлениям патологических состояний, общим признако ...

Психика является свойством мозга
“Ощущение, мысль, сознание есть высший продукт особым образом организованной материи”. Психика является продуктом деятельности коры больших полушарий головного мозга. Эта деятельность называется высшей нервной деятельностью. Следует отметить, что связь психики и мозга понималась не всегда правильно. ошибочное понимание связи психики и ...