1. Методы коллективного принятия решений - 3992
2. Рациональные приемы запоминания - 3500
3. Классификация и типология преступника - 3385
4. Развитие межличностных отношений младшего школьного возраста в группе сверстников - 3385
5. Коммуникативные навыки младших школьников и необходимость их развития. Формирование коммуникативных навыков как социально-педагогическая проблема - 3211
6. Информационный стресс - 3173
7. Структура мотивации: потребности, мотивы, цели - 2606
8. Становление и развитие социальной психологии как науки - 2484
9. Развитие теории и практики управления - 2452
10. Теоретическая часть. Определение понятия творческих способностей - 2409
11. Агрессивность: понятие, причины возникновения и формы ее проявления - 2401
12. Теоретические основы социальной адаптации в младшем подростковом возрасте. Понятие социальной адаптации - 2192
13. Мотивация педагогической деятельности - 2177
14. Теоретический анализ психологических особенностей личности руководителя. Психологический портрет эффективного руководителя - 1933
15. Психологический стресс. Понятие психологического стресса - 1728
16. Задержанное искаженное и поврежденное психическое развитие детей и соответствующие расстройства психики - 1705
17. Исследование межличностных отношений младших школьников. Организация и методы исследования - 1694
18. Виды стилей руководства - 1590
19. Явления, изучаемые в психологии. - 1574
20. Трудовой пост и его структура - 1537
21. Формирование личности преступника. - 1531
22. Мышление и интеллект - 1501
23. Основные подходы к изучению личности преступника - 1497
24. Сравнительный анализ социально – психологической готовности к школе детей, посещающих и не посещающих детский сад - 1477
25. Эмпирическое исследование цветового профиля лиц и виктимного поведения. Организация и методика исследования - 1403
26. Исследование конфликтов в русскоязычных и западных странах - 1390
27. Особенности межличностных отношений детей с нарушениями слуха - 1389
28. Особенности девиантного поведения подростков. Типичные формы девиантного поведения подростков. - 1376
29. Психологическая природа виктимного поведения. Виктимология и ее основные категории и понятия в отечественной и зарубежной науке - 1344
30. Межличностные отношения как психолого- педагогическая проблема. Особенности межличностных отношений детей с сохранным слухом и интеллектом - 1306

Разработка и апробация занятий направленных на коррекцию нарушений у ребенка с интеллектуальной недостаточностью во внеклассной трудовой деятельности
Труд школьников организовывался в процессе деятельности в учебных учреждениях. Работа строилась на следующих принципах. 1. В дежурствах по уголку природы старались объединить детей из 2 и 4 уровня, при этом учитывали не только умения, темп их работы, самостоятельность, но и умение помочь товарищу. 2. Во время дежурств по столовой иног ...

Теоретические аспекты проблемы влияния типа родительского отношения на психологическую готовность к школьному обучению детей 6 – 7 лет. Типы родительских отношений
Влияние родителей на психическое развитие ребенка пристально изучается, начиная с 20-х гг. ХХ в. Родительская любовь имеет врожденные биологические компоненты, но в целом родительское отношение к ребенку представляет собой культурно-исторический феномен, исторически изменчивое явление, которое находится под влиянием общественных норм и ...

Последствия возникающих конфликтов.
Исследования семей подростков, не состоящих на клиническом учете, показали, что, несмотря на конфликты, юноши все же чаще характеризуют отношения в семье как теплые, тесные, гибкие, порождающие положительные эмоции (Ваrnes and Olson, 1985; Feldman and Gehring). Исследования же, направленные на определение частоты и интенсивности семейны ...