Влияние религиозных сект на психику человека
- Введение
- Кто подвержен воздействию культов?
- Что такое контроль сознания?
- Теория когнитивного диссонанса. Основной принцип теории когнитивного диссонанса
- Развитие BITE-модели
- Контроль поведения
- Информационный контроль
- Контроль мышления
- Эмоциональный контроль
- Создание культовой личности
- Методы влияния. Феномен манипулирования
- Ситуативные методы влияния
- Использование автоматических реакций основанных на стереотипах поведения
- Методы влияния религиозных культов, применяемые для привлечения новых членов
- Тактики вербовки
- Обращение в полного приверженца
- Личностные и семейные особенности, предрасполагающие к вовлечению в тоталитарный культ
- Особенности поведения личности, длительное время подвергавшиеся манипулятивному воздействию
- Практическая часть
- Вывод
Возможности психоанализа для понимания иррационального в
конфликтах
Краеугольным понятием психоанализа выступает понятие "вытеснение". Несомненно, что жесткий авторитет властных структур, свойственный прежней системе общественных отношений, был связан с вытеснением в сферу подсознательного, иррационального всей проблематики власти. Все, что касалось содержания властных полномочий, механизмов д ...
Подготовка к профессиографическому анализу
Профессиографический анализ – это процесс сбора данных. Если этот процесс осуществляется хорошо, конечные данные принесут большую пользу в деле координации функций организации, имеющих отношение к работе с персоналом. Чтобы хорошо выполнить профессиографический анализ, нужно к нему подготовится. Кто должен проводить этот анализ? Какую и ...
Модель социально-профилактической работы с агрессивными дошкольниками в ДОУ
г.Зеи
Агрессивные дошкольники нуждаются в понимании и поддержке взрослых, поэтому главная задача специалистов в оказании посильной и своевременной помощи ребёнку.
Направления психопрофилактической работы в ДОУ с агрессивными дошкольниками:
· обучение агрессивных детей способам саморегуляции, умением владеть собой;
· обучение дошкольников п ...

