Влияние религиозных сект на психику человека
- Введение
- Кто подвержен воздействию культов?
- Что такое контроль сознания?
- Теория когнитивного диссонанса. Основной принцип теории когнитивного диссонанса
- Развитие BITE-модели
- Контроль поведения
- Информационный контроль
- Контроль мышления
- Эмоциональный контроль
- Создание культовой личности
- Методы влияния. Феномен манипулирования
- Ситуативные методы влияния
- Использование автоматических реакций основанных на стереотипах поведения
- Методы влияния религиозных культов, применяемые для привлечения новых членов
- Тактики вербовки
- Обращение в полного приверженца
- Личностные и семейные особенности, предрасполагающие к вовлечению в тоталитарный культ
- Особенности поведения личности, длительное время подвергавшиеся манипулятивному воздействию
- Практическая часть
- Вывод
Выводы
1. Изучение личностных качеств – практически безграничная задача. Человеческая личность находится, за некоторыми исключениями, в постоянном развитии. Очень важно учитывать непосредственное окружение. Важен системный подход при изучении индивидуально-психологических качеств и стиля деятельности руководителя.
2. Требования к индивидуальн ...
Методы профилактики и коррекции эмоционального
выгорания педагогов
Для профилактики и помощи педагогам в преодолении синдрома выгорания рекомендовано следующее:
· организация рабочих пауз для эмоциональной разгрузки;
· оптимизация режима работы и отдыха ;
· обучения приемам релаксации и саморегуляции психического состояния;
· привитие навыков конструктивных (успешных) моделей преодолевающего поведе ...
Содержание коррекционных занятий по формированию межличностных отношений
слабослышащих учащихся с нарушениями интеллекта
1 занятие
Цель: формирование эмпатических реакций детей; формирование ценностного отношения к нравственным качествам одноклассников; повышение самооценки.
Упражнение «Ласковое имя»
Каждый участник придумывает уменьшительно-ласкательное имя для соседа справа и слева.
Упражнение «Хочу сказать приятное»
Каждый ребенок хвалит соседа с ...

