ПриложенияСтраница 11
|
DEV14 |
DEV15 |
DEV16 |
DEV17 |
DEV18 |
DEV19 |
DEV20 |
DEV21 |
MAL1 |
|
-3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
0 |
-1 |
1 |
|
0 |
-1 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
0 |
3 |
|
1 |
-2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
-1 |
1 |
|
-1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
0 |
2 |
|
-2 |
-2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
0 |
0 |
0 |
|
1 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
-1 |
0 |
|
-2 |
2 |
3 |
-2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
2 |
-3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
|
-2 |
-2 |
-2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
-2 |
2 |
|
0 |
0 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
0 |
0 |
|
-3 |
0 |
3 |
2 |
3 |
1 |
2 |
0 |
3 |
|
-2 |
-2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
0 |
3 |
|
2 |
1 |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
0 |
3 |
|
3 |
2 |
0 |
3 |
3 |
0 |
3 |
2 |
2 |
|
-2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
0 |
3 |
|
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
-3 |
3 |
|
0 |
-3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
0 |
2 |
|
-2 |
-3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
-3 |
2 |
|
0 |
0 |
1 |
3 |
1 |
2 |
3 |
-1 |
1 |
|
-2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
|
-2 |
1 |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
0 |
|
0 |
-2 |
1 |
0 |
2 |
-1 |
2 |
-1 |
1 |
|
-1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
-1 |
2 |
|
-3 |
-3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
3 |
|
-2 |
-2 |
3 |
-2 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
|
0 |
0 |
3 |
-1 |
3 |
3 |
3 |
-1 |
3 |
|
0 |
-2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
-2 |
1 |
|
-1 |
0 |
2 |
-2 |
-1 |
0 |
0 |
1 |
2 |
|
-1 |
-1 |
2 |
2 |
3 |
2 |
1 |
-1 |
3 |
|
1 |
1 |
0 |
0 |
2 |
-1 |
0 |
3 |
2 |
|
1 |
3 |
2 |
-3 |
2 |
2 |
-3 |
3 |
2 |
|
2 |
-3 |
0 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
|
-1 |
1 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
0 |
2 |
|
2 |
-2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
1 |
3 |
|
0 |
-1 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
-2 |
2 |
|
-1 |
-1 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
-1 |
3 |
|
-1 |
-1 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
-1 |
3 |
|
3 |
1 |
-1 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
|
0 |
2 |
3 |
1 |
3 |
2 |
3 |
-1 |
2 |
|
-1 |
-1 |
2 |
0 |
-1 |
2 |
-1 |
2 |
1 |
|
2 |
-1 |
3 |
2 |
2 |
3 |
0 |
1 |
3 |
|
0 |
-1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
2 |
|
0 |
-3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
0 |
3 |
|
0 |
0 |
2 |
3 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
|
0 |
-2 |
2 |
-3 |
3 |
0 |
2 |
0 |
0 |
|
-1 |
1 |
-2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
1 |
3 |
Глава IV.
Основная цель данной главы – установить понятие «ошибочные действия», рассмотреть виды ошибочных действий, подтверждая теорию примерами из повседневной жизни.
Зигмунд Фрейд утверждал, что нет такого намерения или поступка человека, которое нельзя было бы объяснить с помощью схем психоанализа. И действительно, он сумел найти толкование ...
Подготовка к профессиографическому анализу
Профессиографический анализ – это процесс сбора данных. Если этот процесс осуществляется хорошо, конечные данные принесут большую пользу в деле координации функций организации, имеющих отношение к работе с персоналом. Чтобы хорошо выполнить профессиографический анализ, нужно к нему подготовится. Кто должен проводить этот анализ? Какую и ...
Возможности психоанализа для понимания иррационального в
конфликтах
Краеугольным понятием психоанализа выступает понятие "вытеснение". Несомненно, что жесткий авторитет властных структур, свойственный прежней системе общественных отношений, был связан с вытеснением в сферу подсознательного, иррационального всей проблематики власти. Все, что касалось содержания властных полномочий, механизмов д ...