ПриложенияСтраница 14
|
MAL20 |
MAL21 |
VOZRAST |
|
2 |
0 |
14 |
|
3 |
-1 |
14 |
|
1 |
-2 |
14 |
|
2 |
0 |
13 |
|
3 |
-3 |
14 |
|
-3 |
-2 |
14 |
|
2 |
0 |
14 |
|
3 |
2 |
14 |
|
3 |
1 |
14 |
|
0 |
0 |
13 |
|
3 |
-3 |
14 |
|
2 |
-2 |
14 |
|
3 |
0 |
14 |
|
3 |
-1 |
13 |
|
-2 |
2 |
14 |
|
-2 |
-3 |
14 |
|
2 |
0 |
14 |
|
3 |
-2 |
13 |
|
2 |
1 |
15 |
|
2 |
3 |
15 |
|
2 |
1 |
15 |
|
2 |
0 |
15 |
|
2 |
1 |
15 |
|
3 |
0 |
15 |
|
0 |
3 |
14 |
|
1 |
0 |
15 |
|
0 |
0 |
15 |
|
2 |
1 |
14 |
|
3 |
2 |
15 |
|
2 |
-1 |
15 |
|
-3 |
-2 |
15 |
|
2 |
2 |
15 |
|
1 |
3 |
15 |
|
3 |
0 |
15 |
|
2 |
-1 |
15 |
|
3 |
-1 |
15 |
|
1 |
-1 |
14 |
|
2 |
-1 |
15 |
|
2 |
-3 |
15 |
|
3 |
-3 |
15 |
|
-3 |
3 |
15 |
|
3 |
0 |
15 |
|
3 |
0 |
15 |
|
0 |
0 |
15 |
|
3 |
0 |
15 |
|
2 |
3 |
14 |
Модель социально-профилактической работы с агрессивными дошкольниками в ДОУ
г.Зеи
Агрессивные дошкольники нуждаются в понимании и поддержке взрослых, поэтому главная задача специалистов в оказании посильной и своевременной помощи ребёнку.
Направления психопрофилактической работы в ДОУ с агрессивными дошкольниками:
· обучение агрессивных детей способам саморегуляции, умением владеть собой;
· обучение дошкольников п ...
Ритуал прощения
Участники встают в круг и кладут руки на плечи друг другу. Они приветливо смотрят друг на друга и говорят: «Спасибо, до свидания»
Занятие 2. Кто я?
Цель:
создать в группе атмосферы доверия и открытости.
Задачи:
активизировать процесс самопознания, помочь участникам в раскрытии своих сильных сторон, помочь им «раскрыться».
1. Ритуал ...
Психологические защиты
Защитные механизмы, определение которым дано выше, помогают человеку справляться с тревогой путем выработки сознательной стратегии. Сами же защитные механизмы неосознаваемы и используются людьми в неравной степени и в любом сочетании. Ниже приведены некоторые защитные стратегии.
Отрицание. Это путь, используемый психикой для защиты от ...