• Введение
• Общая характеристика работы
• Анализ теоретической проблемы взаимосвязи ценностных ориентаций и способов реагирования в конфликтных ситуациях у руководящих работников. Методология и методика изучения ценностных представлений
• Феноменология и виды ценностных представлений
• Типология систем ценностных ориентаций личности в философии и психологии
• Ценностные ориентации в трудовой жизнедеятельности у руководящих работников
• Причины конфликта
• Понятие, функции и виды конфликтов
• Функции конфликтов
• Виды конфликтов
• Особенности стилей поведения в конфликтных ситуациях
• Вывод
• Эмпирическое исследование взаимосвязи ценностных ориентаций со стилем поведения в конфликтных ситуациях у руководителей. Организация и методы исследования
• Методы и методики исследования. Методика "Ценностные ориентации" (М. Рокич)
• Тест описания поведения К. Томаса
• Коэффициент ранговой корреляции rs Спирмена
• Анализ и интерпретация результатов
• Вывод
• Заключение
• Приложения

Глава III.
Автор данной работы поставил перед собой задачу раскрыть в этой главе особенности становления психоанализа, историю развития этой отрасли психологии. История развития психоаналитического движения во многих странах мира не столь драматична, как история психоанализа в России, где в 30-е годы XX века была полностью запрещена психоаналитич ...

Третья стадия развития конфликта.
Начало открытого противоборства сторон является результатом конфликтного поведения, под которым понимают действия, направленные на противостоящую сторону с целью захвата, удержания спорного объекта или принуждения оппонента к отказу от своих целей или к их изменению. Конфликтологи выделяют несколько форм конфликтного поведения: q актив ...

Методика «Структура профессиональной мотивации студента»
Ниже представлены 4 группы утверждений, касающиеся ваших планов в профессиональной деятельности. Проранжируйте каждую группу (поставив в графу «ранг» оценки от «1» до «4») исходя из того, что для вас имеет первостепенное значение (ставите «1»), что находится на втором месте (ставите «2») и т.д. Для меня важно, чтобы: Ранг (от 1 ...