Заключение
Страница 3

Суммарное количество баллов ∑ 177

Приложение 4

Анкета тестирования Максима Н.

Номер вопроса

Балл участника

Балл ключа

Номер вопроса

Балл участника

Балл ключа

1

-3

1

17

-3

1

2

+2

2

18

+2

2

3

-3

1

19

-2

2

4

+3

1

20

+3

1

5

-3

1

21

-2

2

6

+3

1

22

+3

1

7

0

4

23

0

4

8

+3

7

24

-2

2

9

+1

3

25

+3

1

10

-2

2

26

+2

2

11

+3

1

27

+2

2

12

+1

3

28

-3

1

13

0

4

29

+2

6

14

-3

1

30

-2

6

15

-1

5

31

0

4

16

+2

2

32

+3

1

Суммарное количество баллов ∑ 77

Приложение 5

Анкета тестирования Сергея Д.

Номер вопроса

Балл участника

Балл ключа

Номер вопроса

Балл участника

Балл ключа

1

+1

5

17

-2

2

2

+1

3

18

+2

2

3

-1

3

19

-1

5

4

+2

2

20

0

4

5

+1

5

21

-2

2

6

+2

2

22

+3

1

7

+3

7

23

+2

2

8

-1

3

24

-1

3

9

+1

3

25

+1

3

10

-3

1

26

+1

3

11

-1

5

27

-1

5

12

+2

2

28

-2

2

13

-1

3

29

+3

7

14

+1

5

30

-2

6

15

0

4

31

-2

2

16

+1

3

32

+3

1

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Методы психологической помощи больным и коррекции течения заболевания. Деятельностный подход в психокоррекции больных
Рассмотрение психологической структуры шизофрении (позиция патопсихологического синдрома шизофренического дефекта) позволяет обозначить главные принципы коррекции и адаптации больных: недостаточность одних психических компонентов может восполняться за счет других, более сохранных. «Так, дефицит эмоциональной и социальной регуляции деяте ...

Проблема представлений студентов о карьере в психологической науке. Сущность социальных представлений. Понятие социальных представлений в психологии
Процесс познания невозможен без представлений, которые являются промежуточной ступенью познания, звеном диалектического перехода от чувственного уровня на рациональный и обратно. В 60-70 гг. XX века как реакция на засилье в современной науке американских образцов социально-психологического знания сциентистского толка во французской соц ...

Специфические причины девиантного поведения подростков
С.А. Беличева подчеркивает, что асоциальное поведение несовершеннолетних имеет свою специфическую природу и рассматривается как результат социопатогенеза, идущего под влиянием различных целенаправленных (организованных) и стихийных (неорганизованных) воздействий на личность ребенка, подростка, юноши. Поскольку разработка практических ме ...

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.solidpsyholog.ru