ЗаключениеСтраница 4
Суммарное количество баллов ∑ 106
Приложение 6
Анкета тестирования Лены П.
|
Номер вопроса |
Балл участника |
Балл ключа |
Номер вопроса |
Балл участника |
Балл ключа |
|
1 |
-3 |
7 |
16 |
-2 |
7 |
|
2 |
-3 |
2 |
17 |
-2 |
7 |
|
3 |
+3 |
5 |
18 |
+3 |
7 |
|
4 |
-3 |
6 |
19 |
+2 |
7 |
|
5 |
+3 |
6 |
20 |
+3 |
6 |
|
6 |
+3 |
5 |
21 |
+3 |
7 |
|
7 |
0 |
2 |
22 |
+2 |
6 |
|
8 |
-3 |
7 |
23 |
+3 |
6 |
|
9 |
+2 |
4 |
24 |
+3 |
7 |
|
10 |
-3 |
5 |
25 |
+3 |
7 |
|
11 |
+3 |
5 |
26 |
-3 |
6 |
|
12 |
+3 |
7 |
27 |
+3 |
2 |
|
13 |
+2 |
3 |
28 |
-3 |
4 |
|
14 |
-3 |
7 |
29 |
+2 |
6 |
|
15 |
+2 |
4 |
30 |
-1 |
7 |
Суммарное количество баллов ∑ 58
Приложение 7
Анкета тестирования Маши Б.
|
Номер вопроса |
Балл участника |
Балл ключа |
Номер вопроса |
Балл участника |
Балл ключа |
|
1 |
+1 |
5 |
16 |
-1 |
5 |
|
2 |
+1 |
5 |
17 |
+2 |
6 |
|
3 |
-1 |
5 |
18 |
+2 |
2 |
|
4 |
+1 |
5 |
19 |
+2 |
6 |
|
5 |
+2 |
2 |
20 |
+1 |
3 |
|
6 |
-1 |
5 |
21 |
-1 |
3 |
|
7 |
-2 |
2 |
22 |
-1 |
5 |
|
8 |
-1 |
3 |
23 |
-1 |
3 |
|
9 |
+2 |
2 |
24 |
+1 |
3 |
|
10 |
-1 |
3 |
25 |
+1 |
3 |
|
11 |
-1 |
5 |
26 |
-1 |
3 |
|
12 |
+1 |
3 |
27 |
+1 |
3 |
|
13 |
+1 |
3 |
28 |
+1 |
5 |
|
14 |
-1 |
3 |
29 |
-1 |
5 |
|
15 |
-1 |
5 |
30 |
+1 |
3 |
Отклоняющееся поведение. Понятие отклоняющегося поведения.
К сожалению, не существует такого общества, в котором все его члены вели бы себя в соответствии с общими нормативными требованиями. Термин «социальное отклонение» означает поведение индивида или группы, которое не соответствует общепринятым нормам, в результате чего эти нормы ими нарушаются. Социальные отклонения могут принимать самые р ...
Описание работы
Конечно, далеко не все описания работы основываются на профессиографическом анализе. Этому есть множество объяснений, из которых главным является время и дороговизна такого анализа. Тем не менее, описания работы крайне полезны для многих связанных с персоналом функций, к которым они имеют отношение, когда эти описания создаются на основ ...
Концепция Э. Эриксона
Эриксон относится к числу тех последователей Фрейда, кто сумел критически переосмыслить некоторые положения его концепции. В своих взглядах на развитие придерживался так называемого эпигенетического принципа: генетической предопределенности стадий, которые в своем личностном развитии обязательно проходит человек от рождения до конца сво ...

