ЗаключениеСтраница 2
Суммарное количество баллов ∑ 178
Приложение 2
Анкета тестирования Вити Л.
|
Номер вопроса |
Балл участника |
Балл ключа |
Номер вопроса |
Балл участника |
Балл ключа |
|
1 |
+3 |
7 |
17 |
+3 |
7 |
|
2 |
-3 |
7 |
18 |
-3 |
7 |
|
3 |
+3 |
7 |
19 |
+3 |
7 |
|
4 |
-3 |
7 |
20 |
-3 |
7 |
|
5 |
+3 |
7 |
21 |
+3 |
7 |
|
6 |
-3 |
7 |
22 |
-3 |
7 |
|
7 |
+2 |
6 |
23 |
-3 |
7 |
|
8 |
+3 |
7 |
24 |
+3 |
7 |
|
9 |
-3 |
7 |
25 |
-3 |
7 |
|
10 |
+3 |
7 |
26 |
-3 |
7 |
|
11 |
-3 |
7 |
27 |
-2 |
6 |
|
12 |
-3 |
7 |
28 |
+3 |
7 |
|
13 |
+2 |
6 |
29 |
-3 |
1 |
|
14 |
+3 |
7 |
30 |
-3 |
7 |
|
15 |
-2 |
6 |
31 |
+3 |
7 |
|
16 |
-3 |
7 |
32 |
-3 |
7 |
Суммарное количество баллов ∑ 214
Приложение 3
Анкета тестирования Коли К.
|
Номер вопроса |
Балл участника |
Балл ключа |
Номер вопроса |
Балл участника |
Балл ключа |
|
1 |
+2 |
6 |
17 |
+3 |
7 |
|
2 |
-2 |
6 |
18 |
-3 |
7 |
|
3 |
+2 |
6 |
19 |
+2 |
6 |
|
4 |
-2 |
6 |
20 |
-1 |
5 |
|
5 |
+2 |
6 |
21 |
+1 |
5 |
|
6 |
-2 |
6 |
22 |
-3 |
7 |
|
7 |
-2 |
2 |
23 |
-2 |
6 |
|
8 |
+2 |
6 |
24 |
+2 |
6 |
|
9 |
-1 |
5 |
25 |
-2 |
6 |
|
10 |
-1 |
3 |
26 |
-2 |
6 |
|
11 |
-2 |
6 |
27 |
-2 |
6 |
|
12 |
-3 |
7 |
28 |
+2 |
6 |
|
13 |
+2 |
6 |
29 |
-2 |
2 |
|
14 |
+2 |
6 |
30 |
-2 |
6 |
|
15 |
+2 |
2 |
31 |
+2 |
6 |
|
16 |
-2 |
6 |
32 |
-1 |
5 |
Модель социально-профилактической работы с агрессивными детьми. Модели российских и зарубежных социальных служб в работе с
агрессивными детьми
Опыт социальной работы Красноярского Центра социального здоровья «Качинский» позволил сформулировать ряд теоретических и практических положений, которые можно рассматривать как варианты первичной, вторичной и третичной психопрофилактики в рамках комплексной медико-психологической и социально-педагогической программы профилактики агресси ...
Приложения
Приложение 1
Составные части конфликта
Приложение 2
МЕТОДИКА "ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ" (М. РОКИЧ)
ИНСТРУКЦИЯ: Сейчас Вам будет предъявлен набор суждений. Ваша задача - разложить их по порядку значимости для Вас как принципов, которыми Вы руководствуетесь в Вашей жизни. Каждая ценность написана как отдельное суждение. Вн ...
Методы исследования в дифференциальной психологии. Классификация методов дифференциальной
психологии
Метод в переводе с греческого означает путь, путь познания. Для того чтобы получить представление об индивидуальных различиях психики, используют различные способы получения данных. В мире животных это сделать проще - там в качестве основного применяется метод искусственной селекции. У человека же, к счастью, это пока не практикуется, н ...