• Введение
• Проблемы исследования эмоциональных нарушений в психологии. Эмоциональные нарушения у детей старшего дошкольного возраста и её причины
• Виды эмоциональных нарушений у старших дошкольников
• Агрессивность
• Вспыльчивость
• Пассивность
• Гиперактивность
• Психологические методы коррекции эмоциональных нарушений в дошкольном возрасте
• Телесно-ориентированная терапия
• Библиотерапия
• Экспериментальная работа по изучению и коррекции эмоциональных нарушений у старших дошкольников. Организация и методы исследования. Результаты первичного исследования
• Диагностические особенности процесса рисования пальцами
• Методика 2
• Наблюдения за детьми во время рисования
• Система занятий, направленных на коррекцию эмоциональных нарушений у старших дошкольников с использованием арт-терапии
• Анализ результатов коррекции эмоциональных нарушений у старших дошкольников
• Заключение

Кратковременная и долговременная память.
Рассмотрим подробнее кратковременную и долговременную память. Как уже было сказано выше, в кратковременной памяти сохранение материала ограничено определенным, небольшим периодом времени. Кратковременная память человека связана с его актуальным сознанием. Долговременная память рассчитана на длительное хранение информации; она не связа ...

Агрессивность
Многим детям свойственна агрессивность. Переживания и разочарования ребёнка, которые взрослым кажутся мелкими и незначительными, оказываются весьма острыми и труднопереносимыми для ребёнка именно в силу незрелости его нервной системы, поэтому наиболее удовлетворительным для ребёнка решением может оказаться и физическая реакция, особенно ...

Заключение.
Итак, научная психология является системой теоретических (понятийных), методических и экспериментальных средств познания и исследования психических явлений (донаучных), она представляет собой переход от неограниченного и разнородного описания этих явлений и их точному предметному определению, к возможности методической регистрации, эксп ...