Диагностика и коррекция эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста
- Введение
- Проблемы исследования эмоциональных нарушений в психологии. Эмоциональные нарушения у детей старшего дошкольного возраста и её причины
- Виды эмоциональных нарушений у старших дошкольников
- Агрессивность
- Вспыльчивость
- Пассивность
- Гиперактивность
- Психологические методы коррекции эмоциональных нарушений в дошкольном возрасте
- Телесно-ориентированная терапия
- Библиотерапия
- Экспериментальная работа по изучению и коррекции эмоциональных нарушений у старших дошкольников. Организация и методы исследования. Результаты первичного исследования
- Диагностические особенности процесса рисования пальцами
- Методика 2
- Наблюдения за детьми во время рисования
- Система занятий, направленных на коррекцию эмоциональных нарушений у старших дошкольников с использованием арт-терапии
- Анализ результатов коррекции эмоциональных нарушений у старших дошкольников
- Заключение
Воспитательный процесс в средней школе. Основные цели, задачи и управление
воспитательным процессом
В законе Российской Федерации "Об образовании" говорится, что образование - единый целостный процесс воспитания и обучения [8]. Согласно А.С. Макаренко "воспитание - это процесс целенаправленного систематического формирования личности в целях подготовки ее к активному участию в общественной, производственной и культурной ...
Память. Общие положения.
Память — форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, лежащей в о ...
Наблюдения за детьми во время рисования
Виталя С
. Быстро приступил к выполнению задания. Во время выполнения много разговаривал, махал руками, мешал детям рисовать. Часто заглядывал в чужую работу. На своей работе сосредоточивался на несколько минут по несколько раз. При рисовании давил на мелок. Движения во время раскрашивания были резкими. Нарисовал самый первый. Импульсив ...