Комплексная диагностика и коррекция межличностных отношений слабослышащих
детей с нарушениями интеллекта. Диагностика качества
межличностных отношений слабослышащих подростков с сохранным и нарушеннСтраница 7
Таблица 2.
Контрольная группа
|
кто |
кого выбирают |
количество выборов | |||||||
|
выбирает |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
сделанных |
взаимных |
|
1.Саша К. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 |
3 | |
|
2.Дамир |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 |
6 | |
|
3.Саша Б. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 |
6 | |
|
4.Алина |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 |
6 | |
|
5.Женя |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
4 |
4 | |
|
6.Вика |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
4 |
4 | |
|
7.Лена |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 |
5 | |
|
количество | |||||||||
|
полученных |
3 |
6 |
6 |
6 |
5 |
5 |
6 | ||
|
выборов | |||||||||
Теории памяти.
В последние несколько десятилетий в связи с развитием генетики и молекулярной физиологии, а также кибернетики привлекли к себе внимание исследования биологических основ и физиологических механизмов памяти. Часть этих исследований была проведена на нейронном уровне, т.е. на уровне исследование работы отдельных нервных клеток и их ансамбл ...
Приложения
Приложение №1
БЛАНК ЛД
Фамилия И.О.
пол возраст _
Обаятельны
3
2
1
0
1
2
3
Непривлекательный,
Слабый
3
2
1
0
1
2
3
Сильный
Разговорчивый
3
2
1
0
1
2
3
Молчаливый
Безответственный
3
2
1
0
1
2
3
Добросовестный
Упрямы ...
Исследование социально – психологической готовности к школе детей
Проведение диагностирующего эксперимента осуществлялось на базе МДОУ № 59 «Центр развития ребенка – детский сад «Золушка» и МОУ №18 предшкольного образования.
Для исследования были определены две группы детей. Первая группа состояла из детей подготовительной группы посещающих детский сад, в количестве 25 человек (Приложение 1). Вторая ...