ПриложенияСтраница 4
Б. Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.
28.
А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.
Б. Улаживая ситуацию, я обычно старюсь найти поддержку у другого.
29.
А. Я предлагаю среднюю позицию.
Б. Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.
30.
А. Я стараюсь не задеть чувства другого.
Б. Я всегда занимаю такую позицию в спорном вопросе, чтобы мы совместно с другим заинтересованным человеком могли добиться успеха.
КЛЮЧ
|
№ |
Соперничество |
Сотрудничество |
Компромисс |
Избегание |
Приспособ-ление |
|
1 |
А |
Б | |||
|
2 |
Б |
А | |||
|
3 |
А |
Б | |||
|
4 |
А |
Б | |||
|
5 | |||||
|
6 |
Б |
А | |||
|
7 |
Б |
А | |||
|
8 |
А |
Б | |||
|
9 |
Б |
А | |||
|
10 |
А |
Б | |||
|
11 |
А |
Б | |||
|
12 |
Б |
А | |||
|
13 |
Б |
А | |||
|
14 |
Б |
А | |||
|
15 |
Б |
А | |||
|
16 |
Б |
А | |||
|
17 |
А |
Б | |||
|
18 |
Б |
А | |||
|
19 |
А |
Б | |||
|
20 |
А |
Б | |||
|
21 |
Б |
А | |||
|
22 |
Б |
А | |||
|
23 |
А |
Б | |||
|
24 |
Б |
А | |||
|
25 |
А |
Б | |||
|
26 |
Б |
А | |||
|
27 |
А |
Б | |||
|
28 |
А |
Б | |||
|
29 |
А |
Б | |||
|
30 |
А |
Б |
Экспериментальное исследование конфликтного поведения
подростков. Методы диагностики конфликтного
поведения подросткового возраста
В первой главе мы теоретически обосновали важность влияния конфликтного поведения на развитие личности подростков. Исходя из этого, нами было проведено исследование, в ходе которого необходимо осуществить диагностику, которая позволяет выявить существующую взаимосвязь между самооценкой и конфликтным поведением подростков. Конфликтность ...
Профессиональная готовность специалиста
Одним из непременных условий эффективности профессиональной деятельности является профессиональная готовность специалиста, под которой понимают ту или иную степень соответствия содержания и состояния его психики и физического здоровья, качеств требованиям выполняемой деятельности. Известный советский психолог К.К.Платонов отмечал, что п ...
Методы и методики исследования
1. Шкала оценки уровня реактивной и личностной тревожности (Ч.Д. Спилберга, Ю.Л. Ханин).
Шкала разработана известным американским психологом Ч.Спилбергом и адаптирована отечественных условий Ю.А.Ханиным. Шкала предназначена для выявления состояния тревоги и тревожности как свойства личности. В основе шкалы – субъективная оценка человек ...

