ПриложенияСтраница 3
Таблица №3
|
Группа в целом |
Группа девочек |
группа мальчиков | ||||
|
https://malteseworld.ru/kak-vybrat-kliniku-dlya-lecheniya-alkogolizma-i-narkomanii.html Средние показатели |
Стандартное отклонение |
Средние показатели |
Стандартное отклонение |
Средние показатели |
Стандартное отклонение | |
|
Оценка |
13,46 |
5,16 |
13,55 |
5,36 |
13,29 |
4,95 |
|
Сила |
7,48 |
5,70 |
8,14 |
5,71 |
6,35 |
5,69 |
|
Активность |
9,67 |
4,57 |
11,07 |
4,21 |
7,29 |
4,25 |
Приложение №3
Таблица №4.
|
Группа в целом |
Группа девочек |
группа мальчиков | ||||
|
Средние показатели |
Стандартное отклонение |
Средние показатели |
Стандартное отклонение |
Средние показатели |
Стандартное отклонение | |
|
Обаятельный |
1,96 |
1,01 |
2,45 |
0,69 |
1,12 |
0,93 |
|
Сильный |
1,78 |
1,28 |
1,86 |
1,22 |
1,65 |
1,41 |
|
Разговорчивый |
1,93 |
1,34 |
2 |
1,04 |
1,82 |
1,78 |
|
Добросовестный |
1 |
1,45 |
1,14 |
1,33 |
0,76 |
1,64 |
|
Упрямый |
0,26 |
1,77 |
0,14 |
1,81 |
0,47 |
1,74 |
|
Открытый |
1,96 |
1,01 |
2,17 |
0,66 |
1,59 |
1,37 |
|
Добрый |
1,74 |
1,08 |
1,86 |
1,09 |
1,53 |
1,07 |
|
Независимый |
0,63 |
1,73 |
0,76 |
1,68 |
0,41 |
1,84 |
|
Деятельный |
1,61 |
1,24 |
1,79 |
0,98 |
1,29 |
1,57 |
|
Отзывчивый |
1,76 |
1,35 |
1,72 |
1,51 |
1,82 |
1,07 |
|
Решительный |
1,39 |
1,68 |
1,34 |
1,76 |
1,47 |
1,59 |
|
Энергичный |
2 |
1,14 |
2,24 |
0,83 |
1,59 |
1,46 |
|
Справедливый |
1,48 |
1,07 |
1,31 |
1,00 |
1,76 |
1,15 |
|
Напряженный |
-0,91 |
1,43 |
-0,93 |
1,31 |
-0,88 |
1,65 |
|
Суетливый |
-0,80 |
1,67 |
-0,38 |
1,76 |
-1,53 |
1,23 |
|
Дружелюбный |
1,65 |
1,25 |
1,83 |
1,26 |
1,35 |
1,22 |
|
Уверенный |
1,59 |
1,53 |
1,97 |
1,18 |
0,94 |
1,85 |
|
Общительный |
2,33 |
1,10 |
2,69 |
0,47 |
1,71 |
1,53 |
|
Честный |
1,28 |
1,44 |
1,14 |
1,48 |
1,53 |
1,37 |
|
Самостоятельный |
1,59 |
1,73 |
1,55 |
1,82 |
1,65 |
1,62 |
|
Раздражительный |
-0,09 |
1,75 |
0,17 |
1,83 |
-0,53 |
1,55 |
Экспериментальная работа по изучению и коррекции эмоциональных нарушений у старших
дошкольников. Организация и
методы исследования. Результаты первичного исследования
В своей экспериментальной работе по изучению эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста мы выбрали две методики: 1 «Пальцем окрашивания тест», 2 Тест «Дом, дерево, человек». Для изучения эмоционального состояния детей мы взяли старшую группу «Росинка», детского сада «Радость» №55 города Лесосибирска.
Данная работа пр ...
Результаты экспериментов
Методика “Лесенка” показала, что на протяжении всего дошкольного возраста застенчивые дети сохраняли высокую общую самооценку и этим не отличались от своих незастенчивых сверстников. Эти данные вносят коррективы в общепринятое представление о низкой самооценке застенчивого ребенка.
Вместе с тем уже в три года у застенчивых детей обнару ...
Проведение исследования мотивации к достижению по
методу А. Мехрабиана у подростков из групп с разной степенью внедрения
сотрудничества и сотворчества педагога и учащегося
Для того чтобы исследовать зависимость мотивации учеников, в частности мотивации к достижению, от сотрудничества и сотворчества педагога и учащихся со всеми подростками проводится тестирование по модификации опросника А. Мехрабиана.[12]
Представленный тест служит для диагностирования мотивов личности подростка: мотива стремления к успе ...