Приложения
Страница 3

Таблица №3

Группа в целом

Группа девочек

группа мальчиков

Средние показатели

Стандартное отклонение

Средние показатели

Стандартное отклонение

Средние показатели

Стандартное отклонение

Оценка

13,46

5,16

13,55

5,36

13,29

4,95

Сила

7,48

5,70

8,14

5,71

6,35

5,69

Активность

9,67

4,57

11,07

4,21

7,29

4,25

Приложение №3

Таблица №4.

Группа в целом

Группа девочек

группа мальчиков

Средние показатели

Стандартное отклонение

Средние показатели

Стандартное отклонение

Средние показатели

Стандартное отклонение

Обаятельный

1,96

1,01

2,45

0,69

1,12

0,93

Сильный

1,78

1,28

1,86

1,22

1,65

1,41

Разговорчивый

1,93

1,34

2

1,04

1,82

1,78

Добросовестный

1

1,45

1,14

1,33

0,76

1,64

Упрямый

0,26

1,77

0,14

1,81

0,47

1,74

Открытый

1,96

1,01

2,17

0,66

1,59

1,37

Добрый

1,74

1,08

1,86

1,09

1,53

1,07

Независимый

0,63

1,73

0,76

1,68

0,41

1,84

Деятельный

1,61

1,24

1,79

0,98

1,29

1,57

Отзывчивый

1,76

1,35

1,72

1,51

1,82

1,07

Решительный

1,39

1,68

1,34

1,76

1,47

1,59

Энергичный

2

1,14

2,24

0,83

1,59

1,46

Справедливый

1,48

1,07

1,31

1,00

1,76

1,15

Напряженный

-0,91

1,43

-0,93

1,31

-0,88

1,65

Суетливый

-0,80

1,67

-0,38

1,76

-1,53

1,23

Дружелюбный

1,65

1,25

1,83

1,26

1,35

1,22

Уверенный

1,59

1,53

1,97

1,18

0,94

1,85

Общительный

2,33

1,10

2,69

0,47

1,71

1,53

Честный

1,28

1,44

1,14

1,48

1,53

1,37

Самостоятельный

1,59

1,73

1,55

1,82

1,65

1,62

Раздражительный

-0,09

1,75

0,17

1,83

-0,53

1,55

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Диагностические особенности процесса рисования пальцами
Затраченное время можно разделить на три значимых элемента: 1. продолжительность реакции до начала рисования, 2. паузы во время рисования, 3. общее время, затраченное на произведение каждого отдельного продукта и всех рисунков. Продолжительность первой реакции. Она также может служить показателем относительной массы «вовлечённой» ил ...

Обоснование и экспериментальная проверка технологии формирования коммуникативных навыков у младших школьников в условиях досугового центра. Опыт социально-педагогической деятельности по формированию
Помимо школьных объединений, в организации досуга детей могут принимать участие досуговые центры, действующие за периметром школы, на территории города, в котором расположено учебное заведение. Содержание деятельности центров досуга включает как необходимые составляющие следующие виды занятий: - культурно-зрелищные программы с активны ...

Рекомендации по преодолению переживаний развода
Самое главное при разводе - понять, как пережить развод. Только одна пятая часть разводящихся указывают, что они ходили в период развода в церковь, обращались к магии, колдунам, экстрасенсам. Человек мог ходить на ритуальные службы, или "просто ставить свечки своему святому-заступнику", "спросить совета и наставления у ба ...

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.solidpsyholog.ru