• Введение
• Теоретические и методологические основы социально – психологической готовности к школе детей
• Характеристика психологической готовности детей к школе
• Социально – психологическая готовность детей к школе как значимый компонент общепсихологической готовности ребенка к школьному обучению
• Влияние детского образовательного учреждения на социально – психологическую готовность к школе детей
• Практическое исследование особенностей социально – психологической готовности к школе детей
• Исследование социально – психологической готовности к школе детей
• Сравнительный анализ социально – психологической готовности к школе детей, посещающих и не посещающих детский сад
• Методические рекомендации
• Заключение

Дисфункции.
Конструктивные функции конфликта неотделимы от разрушительных последствий, от дисфункций. Любая позитивная функция конфликта имеет негативную сторону. Та и другая проявляются в определенной ситуации, на определенной стадии конфликта, в результате целенаправленных действии противоборствующих субъектов. Объективные последствия конфликта ( ...

Профессиональная консультация
Основная тенденция развития профориентационной и профконсультационной работы с подростками и юношами - всемерное содействие побуждению собственной активности молодого человека. Специалисты в этой области делают попытку уйти от традиционной диагностико-рекомендательной схемы профконсультации, когда подростка или юношу сначала консультир ...

Поведение в конфликтных ситуациях
Разумеется, конкретных рецептов поведения в той или иной конфликтной ситуации не существует. Однако желание научиться быстро и решительно преодолевать конфликты и, что самое главное, постоянное совершенствование в практическом воплощении данных советов помогут Вам выработать эффективную поведенческую технику в деловом общении и получить ...