Социально–психологическая готовность к школе детей посещающих и не посещающих детский сад
- Введение
- Теоретические и методологические основы социально – психологической готовности к школе детей
- Характеристика психологической готовности детей к школе
- Социально – психологическая готовность детей к школе как значимый компонент общепсихологической готовности ребенка к школьному обучению
- Влияние детского образовательного учреждения на социально – психологическую готовность к школе детей
- Практическое исследование особенностей социально – психологической готовности к школе детей
- Исследование социально – психологической готовности к школе детей
- Сравнительный анализ социально – психологической готовности к школе детей, посещающих и не посещающих детский сад
- Методические рекомендации
- Заключение
Данные об испытуемых.
Приведем их в виде таблицы:
Имя
возраст
Сколько лет в
браке
образование
профессия
хобби
Екатерина*
45
25
среднее
инженер
фото
Анатолий*
48
25
высшее
экономист
музыка
Ирина**
45
22
среднее
педагог
садоводство
Леонид**
49
22
высшее
инженер ...
Необходимость социального педагога в формировании коммуникативных навыков
младших школьников
Поскольку, как было установлено выше, коммуникативные навыки являются социально значимыми, в их формировании у детей младшего школьного возраста может принимать активное участие социальный педагог.
Социальный педагог - сотрудник, который создает условия для социального и профессионального саморазвития учащихся, организуя деятельность п ...
Отклонения в психическом развитии подростка
Если у ребенка в семье плохие отношения, то именно это является одним из факторов, значительно увеличивающих сложности переходного возраста, тогда как в гармоничных семьях возрастные трудности значительно сглаживаются и не приводят к дезадаптации. В негармоничной семье налицо нарушение взаимоотношений. Один из родителей может занимать д ...