Социально–психологическая готовность к школе детей посещающих и не посещающих детский сад
- Введение
- Теоретические и методологические основы социально – психологической готовности к школе детей
- Характеристика психологической готовности детей к школе
- Социально – психологическая готовность детей к школе как значимый компонент общепсихологической готовности ребенка к школьному обучению
- Влияние детского образовательного учреждения на социально – психологическую готовность к школе детей
- Практическое исследование особенностей социально – психологической готовности к школе детей
- Исследование социально – психологической готовности к школе детей
- Сравнительный анализ социально – психологической готовности к школе детей, посещающих и не посещающих детский сад
- Методические рекомендации
- Заключение
Анализ интерпретации результатов
Сравнительный анализ уровня эмпатии у менеджеров, которые обладают коллегиальным стилем руководства, уровень эмпатии нормальный, чем у менеджеров, которые обладают иными стилями руководства, так например, у менеджеров, обладающих директивным стилем руководства низкий уровень эмпатийности. Данные показатели мы можем увидеть в Табл.2.
Та ...
Развитие межличностных отношений младшего школьного возраста в группе
сверстников
К группе сверстников относится и группа сверстников младшего школьного возраста.
Младший школьник – это человек, активно овладевающий навыками общения. В этом возрасте происходит интенсивное установление дружеских контактов. Приобретение навыков социального взаимодействия с группой сверстников и умение заводить друзей является одной из ...
Глава II.
Основная задача, поставленная в этой главе – рассказать о жизни великого психолога, основателя психоанализа – Зигмунда Фрейда. 21 сентября 2009 года исполнится 70 лет со дня его смерти.
Зигмунд Фрейд родился 6 мая 1856г. в небольшом моравском городе Фрейбурге в семье небогатого торговца шерстью. В 1860 г. семья переехала в Вену, где бу ...

