Диагностические особенности процесса рисования пальцами
Страница 2

1 Направление мазков.

2 Ширина, нажим и многочисленность мазков.

3 Форма и длина мазков.

4 Фактура мазков.

5 Содержание.

К содержанию рисунка относятся:

1. видимое для наблюдателя изображение, то есть объекты, фигуры и абстрактные образы, изображённые им на листе;

2 высказывания, которые он сделал по ходу или после рисования. Нулевым содержанием можно назвать тогда, когда субъект занимается

бесцельной мазнёй и неспособен дать на неё никаких вербальных реакций.

Возраст и другие факторы влияющие на содержание рисунка.

Организация содержания.

Другие диагностические аспекты содержания.

Процессуальный и последовательный анализ содержания.

Движения и жесты

Ритм

Результаты первичного исследования негативных эмоциональных состояний у детей старшего дошкольного возраста по методике «Пальцем окрашивания тест».

Параметры негативных проявлений

Имя ребёнка

Виталя

Даша

Серёжа

Артём М.

Арина

Юля

Таня

Артём Д.

Настя

Яна

Поведение.

Дистанция

+

-

-

-

-

+

-

-

-

+

Использование пространства

Экспансия.

-

+

+

-

-

-

-

-

+

-

Ограничения

-

-

-

-

+

+

-

+

-

+

Преобладание цвета

Преобладание чёрного

+

-

+

+

-

+

+

+

-

-

Зелёный

-

+

+

-

+

-

-

-

+

+

Красный

+

+

-

+

+

+

-

-

+

+

Оранжевый

+

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Мазки

Горизонтальные

-

+

-

-

+

-

-

+

-

-

Короткие

+

-

-

-

+

-

+

-

-

-

Прерывистые

-

-

-

-

+

+

-

-

-

-

Сильный нажим

+

-

+

+

+

+

+

-

-

+

Итог

6

4

4

3

7

6

3

3

3

5

Страницы: 1 2 3

Воображение как познавательный психический процесс (виды, свойства)
Воображение — способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими; играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, человеческая память. Разновидность творческого воображения — Фантазия. Воображение — одна из форм психического отражения мира. Два типа вооб ...

Практическое исследование особенностей социально – психологической готовности к школе детей
Изложенные выше положения нашли отражение в диагностической программе по определению социально – психологической готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста. Так же одной из задач нашего исследования было сравнение особенностей социально – психологической готовности детей к школе посещающих и не посещающих дошко ...

Результаты исследования особенностей межличностных отношений в группе сверстников младшего школьного возраста
Проведение социометрического исследования среди детей III-го класса, в количестве 15 человек, Вульковской средней образовательной школы Лунинецкого района, показало следующие данные, представленные в социометрической матрице. Таблица 2.1 Социометрическая матрица результатов выборов Имена учеников № 1 2 3 4 5 ...

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.solidpsyholog.ru