Эффективность коррекционных занятий как способа коррекции межличностных
отношений слабослышащих детей с нарушениями интеллектаСтраница 1
С целью проверки эффективности коррекционных занятий нами был проведен контрольный эксперимент. Мы повторно провели социометрическую методику Р. Жиля (приложение 1). И построили следующую социоматрицу (табл. 10).
Таблица 10.
|
кто |
кого выбирают |
количество выборов | |||||
|
выбирает |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
сделанных |
взаимных |
|
1.Надя |
+ |
+ |
+ |
3 |
3 | ||
|
2.Сережа |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
3 | |
|
3.Паша |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
4 | |
|
4.Женя |
+ |
- |
+ |
+ |
3 |
2 | |
|
5.Коля |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
4 | |
|
количество | |||||||
|
полученных |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 | ||
|
выборов | |||||||
По результатам можно видеть повышение социометрического статуса двух подростков (таблица 11).
Таблица 11.
Динамика социометрического статуса учеников экспериментальной
группы.
|
констатирующий |
контрольный | |
|
эксперимент |
эксперимент | |
|
предпочитаемые |
3 |
5 |
|
принятые |
2 |
0 |
|
взаимно | ||
|
принятые |
0 |
0 |
|
без взаимности | ||
|
изолированные |
0 |
0 |
|
отвергаемые |
0 |
0 |
Практическая часть. Характеристика
объекта исследования. Состав группы
Преступая к характеристике объекта исследования, мы должны отметить, что нашей целью является проверка гипотезы, о том, что сотрудничество и сотворчество педагога и учащегося увеличивает позитивную мотивацию к обучению и снижает дисциплинарные трудности. В частности мы исследуем влияние сотрудничества и сотворчества педагога и учащегося ...
Психологическая блокада и фрустрация. Конструктивные и деструктивные выходы
их состояния фрустрации
Фрустрация (от лат. frustratio – обман, тщетное ожидание) — негативное психическое состояние, обусловленное невозможностью удовлетворения тех или иных потребностей.
Обычно выделяют следующие виды фрустрационного поведения: 1. двигательное возбуждение – бесцельные и неупорядоченные реакции. 2.апатия. 3. агрессия и деструкция. 4. стереот ...
Развитие памяти. Мнемоника.
Объем как общих знаний в мире, так и по отдельным направлениям, специльностям возрос за последнее столетие в несколько, а то и десятки раз. При этом этот объем постоянно увеличивается, пополняясь все большим количеством новой информации. Поэтому развитие памяти, совершенствование процессов запоминания, сохранения и воспроизведения инфор ...