Экспериментальное исследование конфликтного поведения
подростков. Методы диагностики конфликтного
поведения подросткового возрастаСтраница 3
Проведенные исследования показывают, что в данном классе следующие результаты:
высокий уровень самооценки – 6 человек (24%)
средний уровень самооценки – 11 человек (44%)
низкий уровень самооценки – 8 человек (32%)
Результаты данного исследования показывают, что в данной группе испытуемых 24% имеют высокий уровень самооценки эмоционального состояния, а 32% испытуемых имеют низкий уровень самооценки эмоционального состояния. Это значит, что данная группа испытуемых наиболее подвержена конфликтному поведению.
Данное предположение было проверено нами с помощью ранговой корреляции Спирмена.
Расчет d2 для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении результатов высокого и низкого уровня самооценки эмоционального состояния и конфликтного поведения подростков (N =14)
|
Высокий и низкий уровень эмоционального состояния |
Конфликтность |
d |
d2 | ||
|
Баллы |
Ранги |
Баллы |
Ранги | ||
|
18 |
6,5 |
9 |
5 |
-1,5 |
2,25 |
|
14 |
2,5 |
9 |
5 |
2,5 |
6,25 |
|
15 |
4,5 |
8 |
2,5 |
-2 |
4 |
|
31 |
10 |
12 |
13 |
3 |
9 |
|
15 |
4,5 |
7 |
1 |
-3,5 |
12,25 |
|
32 |
13 |
11 |
10 |
-3 |
9 |
|
19 |
8 |
10 |
7,5 |
-0,5 |
0,25 |
|
32 |
13 |
11 |
10 |
-3 |
9 |
|
Высокий и низкий уровень эмоционального состояния |
Конфликтность |
d |
d2 | ||
|
Баллы |
Ранги |
Баллы |
Ранги | ||
|
14 |
2,5 |
9 |
5 |
2,5 |
6,25 |
|
31 |
10 |
12 |
13 |
3 |
9 |
|
31 |
10 |
12 |
13 |
3 |
9 |
|
12 |
1 |
10 |
7,5 |
6,5 |
42,25 |
|
32 |
13 |
11 |
10 |
-3 |
9 |
|
18 |
6,5 |
8 |
2,5 |
-4 |
16 |
|
Сумма |
105 |
105 |
0 |
143,5 | |
Агрессивность
Многим детям свойственна агрессивность. Переживания и разочарования ребёнка, которые взрослым кажутся мелкими и незначительными, оказываются весьма острыми и труднопереносимыми для ребёнка именно в силу незрелости его нервной системы, поэтому наиболее удовлетворительным для ребёнка решением может оказаться и физическая реакция, особенно ...
Выводы
В процессе выполнения контрольной работы мы ознакомились с основными понятиями предмета конфликтологии, принципами и способами возникновения конфликтов, пониманием природы любого конфликта и др.
Мы выяснили, что конфликт – это трудно разрешимое противоречие, связанное с острыми эмоциональными переживаниями. Еще можно назвать конфликт – ...
Мотивация педагогической деятельности
Основным из важнейших компонентов педагогической деятельности является ее мотивация. Выделяются следующие виды мотивов:
1. Внешние (например, мотив достижения);
2. Внутренние мотивы (например, ориентация на процесс и результат своей деятельности).
Внешние мотивы престижности работы в определенном образовательном учреждении, мотивы ад ...