ЗаключениеСтраница 5
Методика 3. Анкета
Продолжите предложение.
Я считаю, что для большинства студентов карьера - это…
2. Напишите первое, что приходит Вам в голову на слово «карьера»
3. Напишите качества, которые необходимы для построения карьеры
Приложение 2
Таблица первичных данных по методике «Якоря карьеры»
Студенты 1 курса
|
Профессиональная компетентность |
Менеджмент |
Автономия (независимость) |
Стабильность работы |
Стабильность места жительства |
Служение |
Вызов |
Интеграция стилей жизни |
Предпринимательство | |
|
1 |
7 |
5 |
7 |
10 |
1 |
10 |
7 |
7 |
6 |
|
2 |
8 |
5 |
8 |
6 |
1 |
8 |
8 |
6 |
3 |
|
3 |
7 |
7 |
3 |
7 |
2 |
10 |
9 |
7 |
8 |
|
4 |
8 |
6 |
8 |
4 |
1 |
9 |
8 |
4 |
8 |
|
5 |
10 |
7 |
7 |
10 |
3 |
10 |
7 |
6 |
3 |
|
6 |
8 |
4 |
8 |
6 |
2 |
10 |
8 |
6 |
8 |
|
7 |
7 |
6 |
9 |
7 |
3 |
9 |
9 |
7 |
2 |
|
8 |
8 |
6 |
8 |
5 |
7 |
7 |
8 |
5 |
1 |
|
9 |
9 |
7 |
8 |
6 |
8 |
9 |
5 |
6 |
2 |
|
10 |
8 |
5 |
7 |
6 |
2 |
7 |
7 |
5 |
2 |
|
11 |
8 |
6 |
9 |
3 |
8 |
4 |
9 |
9 |
3 |
|
12 |
7 |
6 |
7 |
10 |
6 |
6 |
6 |
8 |
2 |
|
13 |
9 |
3 |
4 |
2 |
8 |
6 |
5 |
8 |
3 |
|
14 |
8 |
8 |
8 |
3 |
9 |
7 |
8 |
3 |
6 |
|
15 |
6 |
2 |
5 |
10 |
8 |
8 |
7 |
8 |
3 |
|
16 |
8 |
3 |
4 |
6 |
7 |
6 |
9 |
6 |
1 |
|
17 |
9 |
8 |
8 |
7 |
7 |
6 |
6 |
7 |
1 |
|
18 |
9 |
6 |
8 |
9 |
9 |
8 |
8 |
9 |
3 |
|
19 |
8 |
7 |
5 |
10 |
8 |
8 |
5 |
10 |
2 |
|
20 |
8 |
9 |
5 |
8 |
6 |
10 |
8 |
8 |
3 |
|
21 |
5 |
3 |
9 |
10 |
8 |
8 |
10 |
10 |
1 |
|
22 |
8 |
8 |
4 |
9 |
3 |
8 |
2 |
3 |
2 |
|
23 |
10 |
10 |
5 |
10 |
3 |
8 |
1 |
8 |
7 |
|
24 |
10 |
9 |
4 |
10 |
3 |
7 |
2 |
8 |
2 |
|
25 |
10 |
7 |
3 |
8 |
8 |
9 |
1 |
9 |
3 |
|
26 |
6 |
8 |
5 |
8 |
4 |
9 |
3 |
8 |
2 |
|
27 |
8 |
4 |
4 |
7 |
2 |
8 |
2 |
6 |
8 |
|
28 |
8 |
8 |
3 |
10 |
3 |
10 |
3 |
7 |
7 |
|
29 |
7 |
6 |
5 |
8 |
4 |
9 |
3 |
10 |
3 |
|
30 |
8 |
4 |
5 |
10 |
3 |
9 |
3 |
9 |
3 |
Ассоциации
А теперь мы поиграем в интересную игру, она называется «Ассоциации». Водящий выходит за дверь. Оставшиеся в комнате участники договариваются между собой, кого из присутствующих участников тренинга они «задумывают».
Водящий входит и начинает спрашивать: «Если бы этот человек был деревом, то каким?»
Тот, к кому он обратился, отвечает ем ...
Групповая дискуссия и ее роль в принятии групповых решений.
Наиболее исследована роль групповой дискуссии, предшествующей принятию группового решения. На экспериментальном уровне эта проблема, как и другие вопросы групповой динамики, была изучена Левиным. Эксперимент был осуществлен в США в годы второй мировой войны и имел прикладное значение. В условиях экономических затруднений в связи с военн ...
Мнемические процессы
Память – это сложный познавательный процесс, направленный на запечатление, сохранение и воспроизведение поступившей на органы чувств информации. Таким образом, в структуре памяти можно выделить четыре относительно самостоятельных процесса: запоминание, воспроизведение, сохранение и забывание усвоенной ранее информации. Каждый процесс ос ...