ЗаключениеСтраница 8
Приложение 5
Таблица данных по результатам контент-анализа представлений студентов о карьере
|
КАТЕГОРИИ |
% ДОЛИ (СТУДЕНТЫ 3 КУРСА) |
% ДОЛИ (СТУДЕНТЫ 1 КУРСА) |
Значения критерия φ* -углового преобразования Фишера |
Уровень значимости (p) |
|
А. Расширенные возможности |
0,73 |
0,67 |
0,64 |
0,1 |
|
А1. Деньги |
0,65 |
0,67 |
0,2 |
0,1 |
|
А2. Престиж |
0,12 |
0,04 |
1,5 |
0,1 |
|
А3. Статус |
0,36 |
0,1 |
3,18 |
0,001*** |
|
А4. Признание |
0,24 |
0,12 |
1,56 |
0,05* |
|
В. Личностные характеристики |
0,95 |
0,91 |
0,78 |
0,1 |
|
В1. Ответственность |
0,34 |
0,2 |
1,57 |
0,05* |
|
В2. Активность |
0,22 |
0,14 |
1,03 |
0,1 |
|
В3. Целеустремленность |
0,67 |
0,53 |
1,41 |
0,1 |
|
В4. Уверенность |
0,34 |
0,24 |
1,093 |
0,1 |
|
В5. Коммуникабельность |
0,51 |
0,4 |
1,094 |
0,1 |
|
В6. Ум |
0,24 |
0,14 |
1,27 |
0,1 |
|
В7. Наглость |
0,06 |
0,06 |
0 |
0,1 |
|
В8. Упорство |
0,18 |
0,2 |
0,25 |
0,1 |
|
В9. Работоспособность |
0,08 |
0,08 |
0 |
0,1 |
|
В10. Трудолюбие |
0,28 |
0,26 |
0,22 |
0,1 |
|
С. Самореализация |
0.63 |
0,44 |
0,25 |
0,1 |
|
С1. Самореализация |
0,55 |
0,36 |
1,89 |
0,05* |
|
С2. Развитие |
0,008 |
0,08 |
0 |
0,1 |
|
С3. Самосовершенствование |
0,12 |
0,04 |
1.5 |
0,1 |
|
С4. Личностный рост |
0,14 |
0,06 |
1,34 |
0,1 |
|
D. Работа |
0,1 | |||
|
D1. Работа |
0,2 |
0,3 |
1,14 |
0,1 |
|
D2. Интересная работа |
0,02 |
0,16 |
2,66 |
0,001*** |
|
Е. Карьерный рост |
0,1 |
0,06 |
0,73 |
0,1 |
|
F. Будущее |
0,14 |
0,06 |
1,34 |
0,1 |
|
G. Профессиональная подготовка |
0,2 |
0,24 |
0,47 |
0,1 |
|
I.Успех |
0,24 |
0,2 |
0,47 |
0,1 |
|
K. Цель |
0,2 |
0,22 |
0,24 |
0,1 |
|
M. Профессиональная лестница |
0,28 |
0,24 |
0,45 |
0,1 |
Причины, критерии и виды девиантного поведения
В изучении причин отклоняющегося поведения существует три вида теорий: теории физических типов, психоаналитические теории и социологические, или культурные, теории. Остановимся на каждой из них. 1. Основная предпосылка всех теорий физических типов состоит в том, что определенные физические черты личности предопределяют совершаемые ею ра ...
Знакомство
Давайте познакомимся и сделаем это таким образом. Каждый по очереди (по кругу, по часовой стрелке) будет называть своё имя, а также одно из своих реальных хобби, увлечений и одно желаемое хобби, то, которое вы хотели бы иметь, но которое пока по той или иной причине не осуществилось. Тот, кто будет представляться вторым, прежде чем расс ...
Теоретические аспекты проблемы влияния типа родительского отношения на
психологическую готовность к школьному обучению детей 6 – 7 лет. Типы
родительских отношений
Влияние родителей на психическое развитие ребенка пристально изучается, начиная с 20-х гг. ХХ в. Родительская любовь имеет врожденные биологические компоненты, но в целом родительское отношение к ребенку представляет собой культурно-исторический феномен, исторически изменчивое явление, которое находится под влиянием общественных норм и ...