ЗаключениеСтраница 4
Методика 2.
«Оцените, пожалуйста, свою карьеру с помощью приведенных ниже пар прилагательных. Эти пары прилагательных выражают качественно противоположные характеристики оцениваемого понятия. Обведите цифру в кружок (из ряда 3210123), которая по-вашему мнению наиболее точно определяет степень выраженности каждой конкретной характеристики карьеры, при условии что 0 – качество не выражено, 1 – слабо выражено, 2 – средне выражено, 3 – сильно выражено».
|
Легкий |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Тяжелый |
|
Радостный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Печальный |
|
Слабый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Сильный |
|
Плохой |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Хороший |
|
Большой |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Маленький |
|
Темный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Светлый |
|
Активный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Пассивный |
|
Противный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Приятный |
|
Горячий |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Холодный |
|
Хаотичный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Упорядоченный |
|
Гладкий |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Шершавый |
|
Простой |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Сложный |
|
Расслабленный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Напряженный |
|
Влажный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Сухой |
|
Родной |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Чужой |
|
Мягкий |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Твердый |
|
Дорогой |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Дешевый |
|
Быстрый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Медленный |
|
Злой |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Добрый |
|
Жизнерадостный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Унылый |
|
Любимый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Ненавистный |
|
Свежий |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Гнилой |
|
Умный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Глупый |
|
Острый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Тупой |
|
Чистый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Грязный |
Студент как субъект учебной деятельности
Психологические особенности поздней юности (18-25 лет) – зрелости в умственном, нравственном отношении.
ü Пик интеллектуальных возможностей
ü Стабилизация характера
ü Убежденность, сложившееся мировоззрение
ü Чувство нового
ü Смелость, решительность
ü Способность к увлечению
ü Оптимизм
ü С ...
Адаптация и тревога
Источниками тревоги могут быть любые нарушения сбалансированности системы человек – среда при недостаточности психических или физических ресурсов индивида для удовлетворения своих потребностей; опасения, связанные с вероятной неспособностью реализовать значимые устремления в будущем.
Тревога – результат возникновения или ожидания фруст ...
Возможности психоанализа для понимания иррационального в
конфликтах
Краеугольным понятием психоанализа выступает понятие "вытеснение". Несомненно, что жесткий авторитет властных структур, свойственный прежней системе общественных отношений, был связан с вытеснением в сферу подсознательного, иррационального всей проблематики власти. Все, что касалось содержания властных полномочий, механизмов д ...