Особенности самооценки и уровня притязаний здоровых подростков и подростков-инвалидов по зрению. Исследование особенностей самооценки и уровня притязаний здоровых подростков и подростков-инвалидов п
Страница 3

Материалы » Личностное развитие детей-инвалидов по зрению » Особенности самооценки и уровня притязаний здоровых подростков и подростков-инвалидов по зрению. Исследование особенностей самооценки и уровня притязаний здоровых подростков и подростков-инвалидов п

Находим средние значения самооценки и уровня притязаний. Данные сведены в таблицу 2.4.

Таблица 2.4 - Средние значения самооценки и уровня притязаний по категориям в экспериментальной и контрольной группах

Исследуемый фактор

Здоровье

Ум, способности

Характер

Авторитарность

Терпеливость

Внешность

Уверенность в себе

Экспериментальная группа

Контрольная группа

Экспериментальная группа

Контрольная группа

Экспериментальная группа

Контрольная группа

Экспериментальная группа

Контрольная группа

Экспериментальная группа

Контрольная группа

Экспериментальная группа

Контрольная группа

Экспериментальная группа

Контрольная группа

Уровень притязаний

61,3

72,5

64,4

63

65,6

63,8

67

63,2

59,9

59,4

67,4

72,4

64,2

69,2

Самооценка (СО)

89

90,4

83,2

90,6

82,3

85,5

82,5

88,7

85

86,5

87,5

85,7

88,4

96,9

Расхождение между УПР и СО

27,7

17,9

18,8

27,6

16,6

21,7

15,5

25,5

25,1

28,1

20,1

20

24,2

27,7

Находим средние значения самооценки и уровня притязаний в экспериментальной и контрольной группах. Данные представлены в Таблице 2.5.

Таблица 2.5 - Средние значения самооценки и уровня притязаний в экспериментальной и контрольной группах

Исследуемый фактор

Среднее значение

В экспериментальной группе

В контрольной группе

Уровень притязаний

85,4

90,1

Самооценка (СО)

64,3

66,2

Расхождение между УПР и СО

21,1

23,9

Страницы: 1 2 3 

Межличностные конфликты в педагогическом процессе
В педагогической практике основными видами межличностных конфликтов являются конфликты: · ученик — ученик; · ученик — учитель; · учитель — учитель. Конфликт «ученик — ученик». Большая часть конфликтов среди учеников возникает из-за претензий на лидерство в микрогруппах. Межличностные конфликты могут возникать между устоявшимся лиде ...

Психологические защиты личности. Концепция психологической защиты личности
Ведущую роль в человеческом поведении, в его душевной жизни играет бессознательное. Содержание бессознательного составляют врожденные инстинкты. По З.Фрейду, таких инстинктов два: сексуальный ("эрос" или либидо) и агрессия, страсть к разрушению ("танатос"). Кроме этого, в содержание бессознательного входят желания, а ...

Приложения
Приложение №1 ТЕСТ-опросник Г.Ю. Айзенка ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО: ВИНОГРАДОВ И.Ю. ПРОГРАММА ТЕСТИРОВАНИЯ «EYSENC» Сумма баллов, набранных Вами по экстравертированности: 18 по эмоциональной стабильности: 11 Диапазон у экстравертированного человека: 13-24 балла у интравертированного человека: 0-12 балла у эмоционально-стабильног ...

Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.solidpsyholog.ru