Анализ и интерпретация результатовСтраница 2
В данной таблице мы показали результаты уровня тревожности студентов: низкой реактивной тревожностью обладает 7 (21%) студентов, средней реактивной тревожностью обладает 16 (48%) студентов, высокой реактивной тревожностью обладает 10 (30%) студентов. Низкой личностной тревожностью обладают 5 (15%) студентов, средней личностной тревожностью обладают 20 (60%) студентов, высокой личностной тревожностью обладает 8 (24%) студентов.
Из данной таблицы видно, что у студентов данного курса наблюдается умеренная (средняя) тревожность, однако приличная часть студентов испытывает высокую реактивную тревожность 30% и высокую личностную тревожность 24%.
Результаты исследования
Многоуровневого личностного опросника
«Адаптивность-02» (МЛО-АМ)
Таблица 2.2.
№ п/п |
Адаптивные способности (стэны) |
Анализ результатов |
1 |
2 |
Группа низкой адаптации |
2 |
3 |
Группа удовлетворительной адаптации. |
3 |
4 |
Группа удовлетворительной адаптации. |
4 |
2 |
Группа низкой адаптации |
5 |
6 |
Группы высокой и нормальной адаптации. |
6 |
7 |
Группы высокой и нормальной адаптации. |
7 |
2 |
Группа низкой адаптации |
8 |
8 |
Группы высокой и нормальной адаптации. |
9 |
2 |
Группа низкой адаптации |
10 |
2 |
Группа низкой адаптации |
11 |
3 |
Группа удовлетворительной адаптации. |
12 |
3 |
Группа удовлетворительной адаптации. |
13 |
4 |
Группа удовлетворительной адаптации. |
14 |
8 |
Группы высокой и нормальной адаптации. |
15 |
4 |
Группа удовлетворительной адаптации. |
16 |
2 |
Группа низкой адаптации |
17 |
8 |
Группы высокой и нормальной адаптации. |
18 |
2 |
Группа низкой адаптации |
19 |
4 |
Группа удовлетворительной адаптации. |
20 |
4 |
Группа удовлетворительной адаптации. |
21 |
2 |
Группа низкой адаптации |
22 |
2 |
Группа низкой адаптации |
23 |
9 |
Группы высокой и нормальной адаптации. |
24 |
4 |
Группа удовлетворительной адаптации. |
25 |
4 |
Группа удовлетворительной адаптации. |
26 |
3 |
Группа удовлетворительной адаптации. |
27 |
10 |
Группы высокой и нормальной адаптации. |
28 |
2 |
Группа низкой адаптации |
29 |
8 |
Группы высокой и нормальной адаптации. |
30 |
3 |
Группа удовлетворительной адаптации. |
31 |
2 |
Группа низкой адаптации |
32 |
7 |
Группы высокой и нормальной адаптации. |
33 |
2 |
Группа низкой адаптации |
Соотношение
понятий «индивид», «личность», «субъект», «индивидуальность»
Эти понятия можно отнести к разряду вечных. Каждое новое поколение людей, каждый человек заново открывает их, формулирует для себя, пытается дать свой вариант ответа. Обращение к этим темам характерно для отечественных психологов (Ананьев, Мясищев, Леонтьев, Асмолов, Братусь). Человек как природное явление. Первое, что можно отметить, о ...
Становление речевых компонентов восприятия и восприятия речи у детей 0-7 лет
Речь ребенка формируется под влиянием речи взрослых, не является врожденной способностью, а развивается в процессе онтогенеза.
Выделение ребенком речи, сосредотачивание на ней развивается к 3-6 месяцам. Первой вызывает адекватную реакцию интонация, как носитель аффективных компонентов высказывания.
Формирование собственно пассивной ре ...
Особенности межличностных отношений детей с нарушениями слуха
способы коммуникации являются важным аспектом исследования межличностных отношений неслышащих индивидов. Смысловой, ценностный, эмоциональный обмен, составляющий суть межличностных отношений, реально осуществляется между слабослышащими и глухими на основе жестовой речи с вкраплениями дактильной речи (для обозначения, например, имен собс ...