ЗаключениеСтраница 6
Приложение 4
Методика «Ваши способности к эмпатии»
|
№ п/п |
Уровень эмпатийности (баллы) | |||
|
Очень высокий |
Высокий |
Нормальный |
Низкий | |
|
1 |
63 | |||
|
2 |
60 | |||
|
3 |
38 | |||
|
4 |
12 | |||
|
5 |
60 | |||
|
6 |
25 | |||
|
7 |
38 | |||
|
8 |
58 | |||
|
9 |
39 | |||
|
10 |
30 | |||
|
11 |
57 | |||
|
12 |
39 | |||
|
13 |
40 | |||
|
14 |
58 | |||
|
15 |
24 | |||
|
16 |
56 | |||
|
17 |
20 | |||
|
18 |
41 | |||
|
19 |
21 | |||
|
20 |
51 | |||
|
21 |
42 | |||
|
22 |
21 | |||
|
23 |
41 | |||
|
24 |
50 | |||
|
25 |
16 | |||
|
26 |
49 | |||
|
27 |
49 | |||
|
28 |
13 | |||
|
29 |
15 | |||
|
30 |
48 | |||
|
31 |
46 | |||
|
32 |
15 | |||
Закономерности мышления
Мышление - это непрерывное взаимодействие мыслящего субъекта с объектом познания. Это взаимодействие всегда осуществляется в целях разрешения какой-то проблемы, оно основано на анализе и синтезе и имеет своим результатом новое обобщение. Таким образом, можно считать, что проблемность, анализ-синтез и обобщенность являются общими психоло ...
Характеристика психологической готовности к школьному обучению у детей 6–7
лет
Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению – это один из важнейших итогов психического развития в период дошкол ...
Проблема конфликта в психологической науке. Понятие
конфликта
Конфликт (англ. conflict; от лат. conflictus — столкновение) — широкий термин, активно эксплуатирующийся в психологии, социологии, др. науках, а также философии, конфликтологии и обыденном сознании. В психологии под конфликтом чаще всего понимается актуализированное противоречие, столкновение противоположно направленных интересов, целей ...