Результаты исследования и их интерпретация.Страница 2
Сводная таблица №2 представлены показатели для всех факторов теста «Творческого мышления», теста «Творческих характеристик личности» САР и теста на «Объём внимания» между сравниваемыми группами.
· Возраст 8-16 лет.
· «1»-Детская школа искусств;
· «0»-Средне образовательная школа.
· Таблица 2
|
Оцениваемые показатели |
N |
Среднее арифметическое |
Стандартное отклонение |
t-критерий Стьюдента |
Уровень достоверности критерия |
Разница между средними (М) сравниваемых групп | |
|
Беглость |
0 |
60 |
11,3 |
1,0 |
-2,0 |
0,043 |
-0,3 |
|
1 |
60 |
11,7 |
0,7 | ||||
|
Гибкость |
0 |
60 |
7,73 |
1,9 |
-1,7 |
0,087 |
-0,5 |
|
1 |
60 |
8,2 |
1,3 | ||||
|
Оригинальность |
0 |
60 |
23,2 |
5,0 |
-3,9 |
0 |
-3,3 |
|
1 |
60 |
26,5 |
3,9 | ||||
|
Разработанность |
0 |
60 |
5,7 |
4,4 |
-11,3 |
0 |
-9,4 |
|
1 |
60 |
15,1 |
4,6 | ||||
|
Название |
0 |
60 |
15,0 |
4,5 |
-1,8 |
0,074 |
-1,4 |
|
1 |
60 |
16,5 |
4,2 | ||||
|
СУММА |
0 |
60 |
62,5 |
10,8 |
-8,0 |
0 |
-15,4 |
|
1 |
60 |
77,9 |
10,1 | ||||
|
Любознательность |
0 |
60 |
18,7 |
2,8 |
-2,9 |
0,004 |
-1,3 |
|
1 |
60 |
20,0 |
2,1 | ||||
|
Воображение |
0 |
60 |
16,2 |
2,7 |
-10,5 |
0 |
-5,0 |
|
1 |
60 |
21,3 |
2,5 | ||||
|
Сложность |
0 |
60 |
20,3 |
3,0 |
3,9 |
0 |
1,8 |
|
1 |
60 |
18,4 |
2,0 | ||||
|
Разработанность |
0 |
60 |
19,3 |
2,5 |
1,9 |
0,051 |
1,1 |
|
1 |
60 |
18,2 |
3,6 | ||||
|
Сумма |
0 |
60 |
74,4 |
7,6 |
-2,6 |
0,009 |
-3,6 |
|
1 |
60 |
78,0 |
7,4 | ||||
|
Объём внимания |
0 |
60 |
7,2 |
1,6 |
-7,5 |
0 |
-1,9 |
|
1 |
60 |
9,2 |
1,1 |
Теоретический анализ изучаемой проблемы
В отечественной и зарубежной психологии существует множество подходов к исследованию адаптации и самоактуализации личности.
Понятие «адаптация» - одно из ключевых в научном исследовании живого организма, поскольку именно механизмы адаптации, выработанные в результате длительной эволюции, обеспечивают возможность существования организма ...
Причины, типология и структура конфликта
Конфликт (от лат. “столкновение”) - столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия. В основе любого конфликта лежит ситуация, включающая либо противоречивые позиции сторон по какому-либо поводу, либо противоположные цели или средства их достижения в данных ...
Функции конфликтов.
Не все знают, что конфликт выполняет ряд функций в той среде, где он происходит. И немногим из тех, кто это всё же знает, известно, что функции конфликта не только деструктивны, но и конструктивны. А чтобы суметь справиться с конфликтной ситуацией, да ещё и извлечь из неё выгоду для себя, необходимо эти функции знать. ...