Социально-педагогическая программа социализации подростков отклоняющегося
поведения.Страница 5
· духовное совершенствование в подростковом возрасте девочек;
· рост творческой активности;
· физическое оздоровление.
Работа секции включает в себя следующие направления:
· группа шейпинга;
· психологические тренинги;
цикл бесед "Уроки Афродиты" – теоретический курс с привлечением специалистов по эстетическим вопросам (парикмахер, косметолог, модельер и т.д.);
обучение танцам и специальной пластике;
II. Посещение театров, музеев, выставок.
III. Организация шоу-конкурсов "Детская мода глазами ребят", "Изменчивая мода", "А, ну-ка, девочки!", "Вперед, мушкетеры!".
Творческое воспитание происходит в созданных при клубе:
· кукольном театре, где ребята не только готовят театрализованные представления, но и обучаются технологии шитья кукол
· кружок "Игра на гитаре".
Проводя работу в клубе по этим направлениям, нужно помнить, что лишь тесное единство всех сторон в воспитательном процессе может обеспечить успех всей деятельности клуба.
Исполнители программы:
§ профессиональные педагоги;
§ профессиональные режиссеры;
§ специалисты по эстетическим вопросам;
§ комиссия по делам несовершеннолетних.
Психосоциальные кризисы
1.
Младенчество: базальное доверие – базальное недоверие
В этот период краеугольным камнем формирования здоровой личности является общее чувство доверия. Младенец, имеющий базальное чувство «внутренней определенности», воспринимает социальный мир как безопасное, стабильное место, а людей как заботливых и надежных. Это чувство определе ...
Послеконфликтная стадия.
Завершение непосредственного противоборства сторон не всегда означает, что конфликт полностью завершен. Степень удовлетворенности или неудовлетворенности сторон заключенными мирными договоренностями будет зависеть от следующих положений:
q насколько удалось в ходе конфликта и последующих переговоров достичь преследуемой цели;
q какими ...
Качество групповых решений
С усложнением задач управления производственными системами выработка и принятие решений все чаще являются предметом группового, коллективного творчества. Решения становятся коллегиальными. Решения, связанные с риском, как правило, особо ответственны. Поэтому здесь роль выбора решения весьма велика. Ответственность, однако, далеко не еди ...

