Анализ результатов исследованияСтраница 1
Результаты диагностического исследования по выявлению особенностей реагирования в конфликтной ситуации см. в Приложении 6.
В результате исследования выявилось, что в двух группах студентов 8 человек склонны к соперничеству, предпочитая обострять конфликтные ситуации; 14 подростков склонны к сотрудничеству, 16 подросток в группах стремятся к компромиссам, а 14 подростков стремятся избегать конфликты; 22 человека приспосабливаются к совместной деятельности в коллективе. Эти подростки выделены по причине того, что имеют высокий уровень реагирования в конфликтной ситуации.
Таблица 2
Результаты выявления особенности реагирования в конфликтной ситуации, %
|
Категории Уровни |
Соперничество |
Сотрудничество |
Компромисс |
Избегание |
Приспособление |
|
Высокий |
9,1 |
15,9 |
18,3 |
15,9 |
25 |
|
Средний |
69,2 |
71,5 |
70,5 |
69,3 |
45, 5 |
|
Низкий |
21,7 |
12,6 |
11,2 |
14.8 |
29,5 |
Таким образом, в случае конфликта в группе подростков можно предусмотреть развитие назревающих событий, тем самым предотвратить или минимизировать накал конфликтной ситуации. Сравнивая полученные результаты исследования, выявились наиболее предпочитаемые формы социального поведения подростков в ситуации конфликта, тенденции его взаимоотношений в сложных условиях: это компромиссы, сотрудничество, приспособление.
Следовательно, если рассматривать группу, где преобладает соперничество, то можно увидеть следующую закономерность:
Таблица 3
Особенности саморегуляции подростков с различными типами реагирования в конфликтных ситуациях , %
|
Форма социального поведения Шкала стилей |
Сопрени-чество |
Сотрудничество |
Компро-мисс |
Избегание |
Приспособление |
|
Планирование |
25 |
14,3 |
0 |
7,1 |
13,6 |
|
Моделирование |
25 |
21,4 |
12,5 |
42,9 |
54,6 |
|
Программирование |
0 |
14,3 |
25 |
7,1 |
0 |
|
Оценивание результатов |
25 |
28,6 |
25 |
21,4 |
9,1 |
|
Гибкость |
0 |
7,1 |
25 |
7,1 |
9,1 |
|
Самостоятельность |
25 |
14,3 |
12,5 |
14,4 |
13,6 |
Выводы
В целом проведенное исследование позволило уточнить феноменологию застенчивости у дошкольников; выделить наиболее значимые для ребенка области, в которых она проявляется; выявить структуру образа себя у застенчивых детей. На основе полученных данных можно описать обобщенный портрет застенчивого ребенка.
Застенчивый ребенок — это ребено ...
Потребность
Потребность – есть состояние нужды в определенных условиях жизни, деятельности, материальных объектах, людях или определенных социальных факторах, без которых данный индивид испытывает состояние дискомфорта. Эволюцию живых существ нельзя объяснить только приспособлением к среде обитания. Активность всегда перспективней, чем оборона. Пот ...
Анализ проведённого исследования и обработка результатов
В ходе проведения исследований нами были получены следующие результаты, которые представлены в таблице 1 и на рисунках 1 и 2.
Таблица 1. Результаты анкетирования подростков
Вопросы анкеты
Сумма по вопросу
(Проранжируйте вопросы по степени значимости)
Сумма по вопросу
(Оцените вопросы по 5 бальной шкале)
1. Родители пос ...

