ЗаключениеСтраница 8
Таблица 2
Перевод в баллы результатов,
полученных по шкалам методики «Адаптивность-02» (МЛО-АМ)
|
Наименование шкал и количество ответов, совпавших с ключом | ||||
|
АС |
НПУ |
КП |
МН |
Баллы |
|
104-> |
68-> |
25-> |
18-> |
1 |
|
103-87 |
67-52 |
24-22 |
17-16 |
2 |
|
86-72 |
51-41 |
21-19 |
15-14 |
3 |
|
71-57 |
40-30 |
18-16 |
13-12 |
4 |
|
56-43 |
29-20 |
15-14 |
11-10 |
5 |
|
42-36 |
19-15 |
13-12 |
9 |
6 |
|
35-29 |
14-10 |
11-10 |
8-7 |
7 |
|
28-23 |
9-8 |
9-8 |
6 |
8 |
|
22-19 |
7-6 |
7-6 |
5 |
9 |
|
18 и менее |
5 и менее |
5 и менее |
4 и менее |
10 |
Показатель по шкалам «АС», «КП», «МН» 1 – 3 балла – низкие показатели, 4-5 баллов – удовлетворительные показатели, 6-8 баллов – хорошие показатели, 9-10 баллов – высокие показатели.
Интерпретация
нервно-психической устойчивости по шкале «НПУ» методики «Адаптивность-02» (МЛО-АМ)
|
Баллы 10-балльной шкалы |
Заключения и рекомендации |
|
1 |
Неудовлетворительная НПУ – характеризуется склонностью к нарушениям психической деятельности при значительных психических и физических нагрузках |
|
2 | |
|
3 |
Удовлетворительная НПУ – характеризуется возможностью в экстремальных ситуациях умеренных нарушений психической деятельности, сопровождающихся неадекватными поведением, самооценкой и (или) восприятием окружающей действительности |
|
4 | |
|
5 | |
|
6 |
Хорошая НПУ – характеризуется низкой вероятностью нервно-психических срывов, адекватными самооценкой и оценкой окружающей действительности Возможны единичные, кратковременные нарушения поведения в экстремальных ситуациях при значительных физических и эмоциональных нагрузках |
|
7 | |
|
8 | |
|
9 |
Высокая НПУ – характеризуется низкой вероятностью нарушений психической деятельности, высоким уровнем поведенческой регуляции |
|
10 |
Принятие групповых решений. Групповая задача как объект
и источник принятия группового решения.
В данном случае речь идет о групповом обсуждении какой-либо проблемы, в результате которого группа принимает определенное решение. Среди выделяемых специалистами переменных процесса принятия группового решения задача занимает весьма существенное место: во многом она может быть квалифицирована как источник и объект этого процесса.
Наибо ...
Тактика спец-та с.р. при оказании коррекционной помощи подросткам
В школе осуществляется коррекция девиантного поведения подростков, предполагающая организацию системы мероприятий на различных уровнях социальной организации (общегосударственном, правовом, экономическом, медико–социальном, педагогическом, социально-психологическом), которая должна быть реализована поэтапно.
В условиях средней школы бы ...
Выводы
В результате проведенного исследования мы выявили связь уровня тревожности с уровнем адаптации у студентов.
Анализ результатов исследования позволил сделать следующие выводы:
Уровень тревожности у студентов первого курса достаточно высок, 33% учащихся испытывают дискомфорт, плохо адаптируются в новой обстановке. Здесь влияет много фак ...

