Анализ интерпретации результатовСтраница 2
Мы сразу упорядочили значения в обеих выборках, а теперь сформулируем гипотезы:
Н0: «Коллегиальные руководители» не превосходят «директивных руководителей» по уровню эмпатийности.
Н1: «Коллегиальные руководители» превосходят «директивных руководителей» по уровню эмпатийности.
Таблица 4.
Упорядоченные по убыванию уровня эмпатийности ряды индивидуальных значений в двух выборках
|
1 ряд – «коллегиальные руководители» |
2 ряд – «директивные руководители» | ||
|
1 |
63 | ||
|
2 |
62 | ||
|
3 |
60 | ||
|
4 |
58 | ||
|
5 |
58 | ||
|
6 |
57 |
1 |
57 |
|
2 |
50 | ||
|
7 |
49 |
3 |
49 |
|
4 |
48 | ||
|
8 |
46 | ||
|
9 |
42 | ||
|
10 |
41 |
5 |
41 |
|
11 |
40 |
6 |
40 |
|
12 |
39 |
7 |
39 |
|
13 |
39 |
8 |
39 |
|
14 |
35 | ||
|
15 |
33 |
9 |
33 |
|
16 |
21 |
10 |
21 |
|
11 |
20 | ||
|
12 |
16 | ||
|
13 |
16 | ||
|
14 |
15 | ||
|
15 |
15 | ||
|
16 |
13 | ||
Результаты экспериментов
Методика “Лесенка” показала, что на протяжении всего дошкольного возраста застенчивые дети сохраняли высокую общую самооценку и этим не отличались от своих незастенчивых сверстников. Эти данные вносят коррективы в общепринятое представление о низкой самооценке застенчивого ребенка.
Вместе с тем уже в три года у застенчивых детей обнару ...
Диагностика регуляции переживаний в юношеском
возрасте
Эмоциональный фактор в подростковом и юношеском возрастах имеет особенное значение. Уровень эмоционального развития во многом определяется способностью к овладению своими переживаниями и эмоциональными реакциями. Оценка эмоциональной зрелости юноши не может осуществляться без учета сформированности механизмов регуляции переживаний и уро ...
Библиотерапия
Она включает в себя сочинения литературных произведений и чтение
1 форма. Создать чьё-либо в жизни описание.
2 форма. Письмо некоторым частям своего тела. Письмо от части тела к тебе
3 форма. Описать сильное переживание своей жизни в 5 строках, в рифме.
4 форма. Придумать сказку на любую тему.
6 Арт-терапия – лечение искусством. Ис ...