1. Что такое генетика?

а. наука о законах наследственности и изменчивости у человека;

б. наука о закономерностях наследственности и изменчивости с точки зрения патологии;

в. наука о наследственности и изменчивости на клеточном уровне;

г

. наука, изучающая закономерности наследственности и изменчивости организмов.

2. Какая отрасль генетики является наиболее перспективной и бурно развивающейся в настоящее время?

а. популяционная генетика;

б.цитогенетика;

в

. молекулярная генетика;

3. С какими дисциплинами медико-биологического цикла наиболее тесно связана генетика?

а

. с общей патологией;

б

. с анатомией и физиологией;

в. с невропатологией;

г. с анатомией, физиологией и патологией речевых и сенсорных систем;

д. с психопатологией

4.С какими дисциплинами психолого-педагогического цикла наиболее тесно связана генетика?

а. с педагогикой (сурдо-, олиго- и др.);

б

. с психологией;

в. с историей специального образования;

5.Для чего специалистам по коррекционной педагогике и психологии нужны знания в области генетики?

а. распознавать общие проявления наследственной патологии;

б. формулировать диагноз и определять необходимость дополнительного обследования;

в. обеспечивать необходимую документацию для медико-генетического консультирования;

г

. проводить профилактические мероприятия, направленные на предупреждение наследственных и врожденных заболеваний;

6. Сущность законов Менделя можно определить следующим образом:

а. признаки контролируются парами факторов, которые разделяются в мейозе так, что каждая гамета получает по одному из каждой пары аллелей;

б.каждый аллель из пары передается из поколения в поколение как дискретная, не изменяющаяся единица вместе с любым другим из другой пары.

в. каждый организм наследует по одному аллелью из пары от каждого из родителей; при этом один из аллелей может проявляться, подавляя проявление другого;

г. каждая пара аллелей локализована в паре гомологичных хромосом;

д. аллели, входящие в группу сцепления, разделяются и образуют новые сочетания, которые попадают в гаметы.

7. Какие исследования подготовили почву для переоткрытия законов Менделя?

а

. гибридологический анализ;

б. биохимические исследования;

в. цитологические исследования

8. К методам генетики человека относятся:

а. Гибридологический;

б. Клинико-генеалогический;

в. Цитологический;

г.Близнецовый;

д. Фетоскопия.

9. Генеалогический метод – это:

а

. метод родословных;

б. прослеживание признака болезни с указанием типа родословных связей;

в. систематизация сведений о наследственных признаках человека;

г. изучение сцепления генов и их взаимодействия.

10. Сущность близнецового метода исследования заключается в:

а. составлении родословной близнецовой пары;

б. анализе родословной близнецовой пары;

в

. сравнении внутрипарных различий МЗ- (монозиготных) и ДЗ- (дизиготных) близнецов;

Сравнительный анализ психологического здоровья детей дошкольного и младшего школьного возраста
По данным И.В.Дубровиной, О.В.Хухлаевой можно выделить несколько уровней психологического здоровья детей: 1. Креативный уровень (ребенок – творец, идеальный уровень, выражающий совершенную степень психологического здоровья его высший уровень, созидательный). Это дети, счастливо получившие в наследство здоровую генетику, здоровых в п ...

Теоретические и методологические основы социально – психологической готовности к школе детей
Основы формирования всесторонне развитой личности закладываются в дошкольном детстве. Воспитание ребенка в первые годы жизни во многом предопределяет успех его дальнейшего полноценного развития. Детский сад – первая и очень ответственная ступень общей системы народного образования. Перед педагогическими работниками, организаторами дошк ...

Результаты исследования и их обсуждение. Исследование различий в степени выраженности социально-психологической адаптированности и самоактуализации личности у студентов, живущих в родительской семье
С целью установления значимых различий в группах студентов, живущих в родительской семье (гр.2) и студентов, проживающих самостоятельно (гр.1), был проведен сравнительный анализ достоверных различий всех личностных показателей по Т-критерию Стьюдента (табл.1). Таблица 1. Различия средних значений показателей в группах студентов, живущ ...