Выводы
Страница 2

Личностный профиль по тесту Кетелла

Качество -

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Качество +

Обособленность, отчужденность

                   

Доброта, сердечность

Низкий интеллект

     

           

Высокий интеллект

Эмоц. неустойчивость

     

           

Эмоц. устойчивость

Зависимость

     

           

Независимость

Озабоченность

       

         

Беспечность

Недобросовестность

       

         

Совестливость

Робость

           

     

Смелость

Жесткость

                   

Мягкосердечность

Доверчивость

   

             

Подозрительность

Практичность

       

         

Мечтательность

Безыскусственность

 

               

Искусственность

Самоуверенность

                   

Склонность к чувству вины

Ригидность

 

               

Гибкость

Зависимость от группы

 

               

Самодостаточность

Отсутствие самоконтроля

   

             

Высокий самоконтроль

Расслабленность

                   

Напряженность

Страницы: 1 2 3

Время самоисследования и возврат к равновесию после развода
Основная проблема этого периода - одиночество и противоречивые чувства, сопровождающие его: нерешительность, оптимизм, сожаление, печаль, любопытство, возбуждение. Поведение приобретает новую направленность: начинается поиск новых друзей, появляется активность, стабилизируются новый стиль жизни и распорядок дня для детей, формируются но ...

Опросник на «выгорание» Maslach Burnout Inventory (MBI).
Авторы – американские психологи К. Маслач и С. Джексон (адаптация Н.Е. Водопьяновой). Методика предназначена для измерения степени «выгорания» в профессиях типа «человек-человек», в настоящее время признана базовой методикой выявления «эмоционального выгорания». Испытуемым необходимо ответить, как часто они испытывают чувства, перечисле ...

Конфликты в системе высшего образования
Причины возникновения конфликтов. [8; 150]. Рассмотрим причины возникновения конфликтов по всем основным линиям взаимодействия в системе высшего образования. Главные причины конфликтов по линии взаимодействия «ВУЗ – общество» обусловлены недостаточностью и нерегулярностью государственного финансирования вузовского образования. Следстви ...

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.solidpsyholog.ru