ВыводыСтраница 3
Шкала тревожности Спилбергера
|
Ситуативная тревожность |
Личностная тревожность |
|
33 |
47 |
Уровень притязаний В. Гербачевского
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
10 |
17 |
9 |
11 |
14 |
11 |
13 |
7 |
15 |
8 |
10 |
12 |
7 |
15 |
13 |
16. Внутренний мотив
17. Познавательный мотив
18. Мотив избегания
19. Состязательный мотив
20. Мотив смены деятельности
21. Мотив самоуважения
22. Значимость результатов
23. Сложность задания
24. Волевое усилие
25. Оценка уровня достигнутых результатов
26. Оценка своего потенциала
27. Намеченный уровень мобилизации усилий
28. Ожидаемый уровень результатам
29. Закономерность результатов
30. Инициативность
Шкала самооценки Дембо-Рубинштейна
|
здоровье |
ум |
доброта |
честность |
общительность |
проницательность |
искренность |
смелость |
привлекательность |
счастье |
|
4 |
6 |
5,5 |
5,5 |
7 |
5 |
5,5 |
4 |
6 |
6 |
Личностное развитие детей-инвалидов с нарушением зрения. Особенности
развития детей-инвалидов при нарушениях зрения
«Инвалид» - любое лицо, которое не может самостоятельно обеспечить полностью или частично потребности нормальной личной и / или социальной жизни в силу недостатка, будь то врожденного или приобретенного, его или ее физических или умственных возможностей
К категории детей–инвалидов относятся дети, имеющие «значительные ограничения жизне ...
Особенности и взаимосвязь кратковременной и
долговременной памяти
Кратковременная и долговременная память взаимосвязаны и работают как единая система. Одна из концепций, описывающих их совместную, взаимосвязанную деятельность, разработана американскими учеными Р.Аткинсоном и Р.Шифрином. Она схематически представлена на рисунке 1. Остановимся подробнее на отдельных процессах, представленных на схеме.
...
Практическая часть
Ниже мы приведем конкретные диагностические методики, при помощи которых можно выявить наличие или отсутствие в семье отношений власти и зависимости, и применим их на группе испытуемых. ...

