ВыводыСтраница 3
Шкала тревожности Спилбергера
|
Ситуативная тревожность |
Личностная тревожность |
|
33 |
47 |
Уровень притязаний В. Гербачевского
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
10 |
17 |
9 |
11 |
14 |
11 |
13 |
7 |
15 |
8 |
10 |
12 |
7 |
15 |
13 |
16. Внутренний мотив
17. Познавательный мотив
18. Мотив избегания
19. Состязательный мотив
20. Мотив смены деятельности
21. Мотив самоуважения
22. Значимость результатов
23. Сложность задания
24. Волевое усилие
25. Оценка уровня достигнутых результатов
26. Оценка своего потенциала
27. Намеченный уровень мобилизации усилий
28. Ожидаемый уровень результатам
29. Закономерность результатов
30. Инициативность
Шкала самооценки Дембо-Рубинштейна
|
здоровье |
ум |
доброта |
честность |
общительность |
проницательность |
искренность |
смелость |
привлекательность |
счастье |
|
4 |
6 |
5,5 |
5,5 |
7 |
5 |
5,5 |
4 |
6 |
6 |
Организация исследования.
Исследование проходилось на экспериментальной базе МОУ ДОД «Детской школы искусства» и МОУ «СОШ №5» города Воркуты; сроки проведения исследования апрель – июль 2007 года.
Выборку составили 120 учащихся (возраст 8-16 лет): 80 человек в возрасте 8-12 лет, 40 человек в возрасте 13-16лет.
Исследование проводилось в групповой форме, на ста ...
Общие выводы
Результаты проведенного эмпирического исследования позволяют сделать следующие общие выводы:
· Выявлены различия в особенностях социально-психологической адаптированности и самоактуализации у студентов живущих в родительской семье и в не ее, которые проявляются в степени выраженности отдельных свойств, в характере связей между ними и в ...
Методы профилактики и коррекции эмоционального
выгорания педагогов
Для профилактики и помощи педагогам в преодолении синдрома выгорания рекомендовано следующее:
· организация рабочих пауз для эмоциональной разгрузки;
· оптимизация режима работы и отдыха ;
· обучения приемам релаксации и саморегуляции психического состояния;
· привитие навыков конструктивных (успешных) моделей преодолевающего поведе ...

