Психические особенности человеческой личности характеризуются различными свойствами, проявляющимися при общественной деятельности человека. Одним из таких психических свойств личности является темперамент человека.

Когда говорят о темпераменте, то имеют в виду многие психические различия между людьми - различия по глубине, интенсивности, устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпу, энергичности действий и другие динамические, индивидуально-устойчивые особенности психической жизни, поведения и деятельности. [1,C.130]

Тем не менее, темперамент и сегодня остается во многом спорной и нерешенной проблемой. Однако при всем многообразии подходов к проблеме, ученые и практики признают, что темперамент - биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо. Таким образом, темперамент относится к биологически обусловленным подструктурам личности.

Темперамент отражает динамические аспекты поведения, преимущественно врожденного характера, поэтому свойства темперамента наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека. [10.C.332]

Актуальность данной темы, прежде всего, состоит в том, что качества личности, сформировавшееся в личном опыте человека на основе генетической обусловленности его типа нервной системы в значительной мере определяют стиль его жизни и деятельности. Знание типа темперамента и умение определить тип у конкретного человека или группы людей помогает найти подход к конкретному человеку и лучше построить отношения с ним и в коллективе.

Объектом данного исследования является связь свойств нервной системы и типов темперамента.

Предметом исследования в данной работе являются типы темпераментов и свойства нервной системы.

Целью данной работы является изучение и анализ влияния свойств нервной системы на типы темпераментов человека.

Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач, а именно

1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования.

2. Проанализировать понятие и классификацию особенностей свойств нервной системы и типов темперамента человека.

3. Определить особенности взаимосвязи свойств нервной системы и типов темперамента человека.

Методы исследования: теоретические – анализ и синтез психолого-педагогической и методической литературы, сравнение и обобщение, анализ и синтез.

Дошкольное детство. Особенности психологического здоровья детей в дошкольном возрасте
Один из самых интересных и замечательных периодов в развитии ребенка – это дошкольное детство (примерно от 3 до 6 лет), когда фактически складывается личность, самосознание и мироощущение ребенка. Эти процессы в первую очередь обусловлены общим психическим развитием, формированием новой системы психических функций, где важное место на ...

Кратковременная и долговременная память.
Рассмотрим подробнее кратковременную и долговременную память. Как уже было сказано выше, в кратковременной памяти сохранение материала ограничено определенным, небольшим периодом времени. Кратковременная память человека связана с его актуальным сознанием. Долговременная память рассчитана на длительное хранение информации; она не связа ...

Основы гармоничного психофизического развития ребенка
Учитывая вышесказанное, хочется отметить важность гармоничности психофизиологического развития дошкольника. Необходимо грамотно и пропорционально распределять не только физические, но и психические нагрузки на растущий организм ребенка, более того очень важно совмещать и грамотно использовать физические нагрузки вкупе с психологическими ...