Результаты исследования социальных представлений
студентов о карьере. Социальные
представления о карьере у студентов 1 курсаСтраница 1
Результаты исследования по опроснику «Якорь карьеры» Э. Шейна позволили изучить ценностные ориентации в карьере. В результате исследования составлена сводная таблица данных. Сводная таблица данных обрабатывалась нами с помощью описательной статистики.
Таблица 3 - Результаты описательной статистики
|
Показатели |
Кол-во респон. |
Сред нее |
Меди ана |
Мода |
Мин имум |
Макс имум |
Станд. откл. |
|
Профессиональная компетентность |
30 |
8,0 |
8 |
8 |
5 |
10 |
1,2 |
|
Менеджмент |
30 |
6,1 |
6 |
6 |
2 |
10 |
2,0 |
|
Автономия (независимость) |
30 |
6,1 |
6 |
8 |
3 |
9 |
2,0 |
|
Стабильность работы |
30 |
7,5 |
8 |
10 |
2 |
10 |
2,4 |
|
Стабильность места жительства |
30 |
4,9 |
4 |
Multiple |
1 |
9 |
2,8 |
|
Служение |
30 |
8,1 |
8 |
8 |
4 |
10 |
1,5 |
|
Вызов |
30 |
5,9 |
7 |
8 |
1 |
10 |
2,8 |
|
Интеграция стилей жизни |
30 |
7,1 |
7 |
8 |
3 |
10 |
1,9 |
|
Предпринимательство |
30 |
3,6 |
3 |
3 |
1 |
8 |
2,4 |
Анализ средних значений позволил нам выявить ведущие ценностные ориентации при построении карьеры. Так, было установлено, что для студентов 1 курса ведущими ценностными ориентациями при построении карьеры является мотив служения. Можем предположить, что данный факт обусловлен тем, что в выборку вошли студенты-психологи, основная цель профессиональной деятельности которых – это помощь людям. Соответственно, студенты 1 курса ориентированы больше на ценности, чем на требующиеся в данном виде работы способности. Студенты 1 курса стремятся приносить пользу людям, обществу, для них очень важно видеть конкретные плоды своей будущей деятельности, даже если они и не выражены в материальном эквиваленте. Основной тезис построения их карьеры - получить возможность максимально эффективно использовать собственные таланты и опыт для реализации общественно важной цели.
Приемы и упражения для развития памяти, облегчения процессов запоминания.
Рассмотрим некоторые приемы и упражения для развития памяти, облегчения запоминания.
1. Образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации (“Каждый охотник желает знать, где сидит фазан” — о последовательности цветов в спектре: красный, оранжевый и т. д.).
2. Ритмизация — перевод информации в стихи, песенки, в строки ...
Причины и последствия дезадаптации младших подростков
Процесс адаптации к школе может быть осложнен рядом обстоятельств. К подобным трудностям можно отнести следующие:
1. Изменение условий обучения. Учась в начальной школе, ребенок был ориентирован на одного учителя. Именно у него надо было завоевать авторитет. Уже через некоторое время после начала учебы этот учитель знал, на что способе ...
Проявление истероидного характера
Этот тип органической психопатии более характерен для подростков женского пола. Наиболее ярким его проявлением бывает склонность к частым и бурным аффективным реакциям с криками, плачем, рыданиями вплоть до типичных истерических припадков. Истерические реакции легко возникают при малейших неудачах, в трудных ситуациях, при столкновении ...