ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Два положения психоанализа, противоречащие постулатам психологии (цитаты, приведенные из курса лекций о психоанализе «Введение в психоанализ» 1917г.):

«Двумя своими положениями анализ оскорбляет весь мир и вызывает к себе его неприязнь; одно из них наталкивается на интеллектуальные, другое – на морально эстетические предрассудки.»

1. «Согласно первому коробящему утверждению психоанализа, психические процессы сами по себе бессознательны, сознательны лишь отдельные акты и стороны душевной жизни. Психическое представляет собой процессы чувствования, мышления, желания, и это определение допускает существование бессознательного мышления и бессознательного желания»

2. «Второе положение, которое психоанализ считает одним из своих достижений, утверждает, что влечения, которые можно назвать сексуальными в узком и широком смыслах слова, играют невероятно большую и до сих пор непризнанную роль в возникновении нервных и психических заболеваний. Более того, эти же сексуальные влечения участвуют в создании высших культурных, художественных и социальных ценностей человеческого духа, и их вклад нельзя недооценивать»

«Общество не заинтересовано в признании силы сексуальных влечений в своей жизни. Поэтому оно столь нетерпимо к этому результату исследований психоанализа и стремится представить его отвратительным, непристойным и опасным с точки зрения морали»

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

Список самых знаменитых работ З. Фрейда, повлиявших на развитие психоанализа:

· «Психопатология обыденной жизни» (1901 г.)

Идея: На наше повседневное поведение влияют неосознаваемые мотивы. В различных ошибочных действиях, забываниях имен, оговорках прорываются скрытые мотивы.

· «Остроумие и его отношение к бессознательному» (1905 г.)

Идея: шутки или каламбуры интерпретируются как разрядка напряжения, созданного теми ограничениями, которые накладывают на сознание индивида различные социальные нормы.

· «Три очерка по теории сексуальности» (1905 г.)

Идея: весь анализ психоневрозов вращается вокруг подавленного сексуального влечения как главной причины страхов, неврастении и других болезненных состояний.

· «Тотем и табу» (1913 г.)

Идея: Выражение комплексов, сексуальных инстинктов и извращенных способов их удовлетворения в памятниках культуры (мифах, обычаях, искусстве, литературе и т. д.). Существование сходства между мышлением и поведением и симптомами неврозов человека.

· Курс лекций «Введение в психоанализ» в 1915-1917 гг.

Выступление с этим курсом в Венском университете. Курс требовал дополнений, их он опубликовал в виде 8 лекций в 1933 г.

Идея: Проблема отношения психоанализа к религии, науке и, наконец, к мировоззрению, понятому как обобщающая интеллектуальная конструкция.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

Значения некоторых терминов темы «Ошибочные действия»

1 группа

Оговорки – когда, желая что либо сказать, кто-то вместо одного слова употребляет другое;

Описки – тот же случай при письме, что может быть замечено или остаться незамеченным;

Очитки – читают не то, что написано или напечатано;

Ослышки – когда человек слышит не то, что ему говорят (нарушения слуха сюда не относятся)

2 группа

Забывание – временное забывание, когда человек не может вспомнить что-то, что достоверно хорошо знает; или забывает выполнить намерение, о котором позднее вспоминает.

Наблюдения за детьми во время рисования
Виталя С . Быстро приступил к выполнению задания. Во время выполнения много разговаривал, махал руками, мешал детям рисовать. Часто заглядывал в чужую работу. На своей работе сосредоточивался на несколько минут по несколько раз. При рисовании давил на мелок. Движения во время раскрашивания были резкими. Нарисовал самый первый. Импульсив ...

Лидерствo
Лидерство (leadership) – процесс, в ходе которого определенные члены группы ведут за собой всех остальных.[2] Лидерство необходимо рассматривать как групповое явление: лидер не мыслим в одиночку, он всегда дан как элемент групповой структуры, а лидерство есть система отношений в этой структуре. Поэтому феномен лидерство относится к ди ...

Развитие личности: психосексуальные стадии
Психоаналитическая теория развития основывается на двух предпосылках. Первая, или генетическая предпосылка, делает упор на том, что переживания раннего детства играют критическую роль в формировании взрослой личности. Фрейд был убежден в том. Что основной фундамент личности индивидуума закладывается в очень раннем возрасте, до пяти лет. ...