Типология кризисов личности
Страница 1

В отечественной психологии большое значение придавалось исследованию кризисов психического развития. Изучение работ отечественных психологов показывает, что при исследовании одного и того же психологического явления используются разные термины. Как синонимы употребляются понятия «возрастные кризисы» и «кризисы психического развития». Это представляется некорректным. Чтобы объяснить правомерность нашей позиции, рассмотрим факторы, инициирующие кризисы.

В обобщающей статье К.Н.Поливановой, посвящен­ной кризисам психического развития детей, убедитель­но показано, что ведущими факторами кризисов детства являются изменение социальной ситуации развития, перестройка системы отношений со взрослыми и окружающим миром, а также смена ведущей деятельности1.

Развитие кризисных явлений наблюдается в определенные относительно кратковременные периоды. Но они никак не инициируются возрастом. Возраст — всего лишь фон, на котором проявляется кризис, главное — перестройка, изменение социальной ситуации и ведущей деятельности. И конечно, кризисы психического

Таблица 20 Стадии психосоциального развития (по Э.Эриксону)

Стадия

Психосоциальное развитие

Сильная сторона личности

1

Младенчество (0-1 год)

Основополагающая вера и надежда против основополагающей безнадежности (доверие — недоверие)

Надежда

2

Раннее детство (1-3 года)

Самостоятельность против чувства вины и страха порицания (автономия — стыд, сомнение)

Сила воли

3

Возраст игры (3-6 лет)

Личная инициатива против чувства вины и страха порицания (инициативность — чувство вины)

Целенаправленность

4

Младший школьный возраст (6-12 лет)

Предприимчивость против чувства неполноценности (трудолюбие — чувство неполноценности)

Компетентность

5

Подростковый возраст — ранняя юность (12-19 лет)

Идентичность против смешения идентичности (эго-идентичность — ролевое смешение)

Верность

6

Юность

(20-25 лет)

Интимность против изоляции (интимность — изоляция)

Любовь

7

Взрослость (26-64 года)

Продуктивность против застоя, поглощенности собой(продуктивность — застой)

Забота

8

Старость (65 лет-смерть)

Целостность, универсальность против отчаяния (эго-интеграция — отчаяние)

Мудрость

развития не ограничиваются периодом детства. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность изменяются и за пределами детского возраста.

Страницы: 1 2 3

Правила нашей группы
После того, как мы познакомились, приступим к изучению основных правил тренинга и особенностей этой формы общения. Сейчас мы обсудим основные из них, а затем приступим к выработке правил работы именно нашей группы. Поэтому внимательно выслушайте предлагаемые правила. Тренинг помогает решать сложные проблемы, которые возникают в личност ...

Особенности межличностного конфликта
В межличностном конфликте каждая сторона стремится отсто­ять свое мнение, доказать другой ее неправоту, люди прибегают к взаимным обвинениям, нападкам друг на друга, словесным оскорб­лениям и унижениям и т.п. Такое поведение вызывает у субъектов конфликта острые негативные эмоциональные переживания, кото­рые обостряют взаимодействие уча ...

Общая характеристика работы
Актуальность темы исследования. Поскольку ценности зачастую связаны со стилем поведения, наша работа позволит выявить особенности поведения руководителей в конфликтных ситуациях в зависимости от ценностных ориентациях. Целью данной курсовой работы является выявление взаимосвязи ценностных ориентаций со способами реагирования в конфл ...

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.solidpsyholog.ru