Типология кризисов личности
Страница 1

В отечественной психологии большое значение придавалось исследованию кризисов психического развития. Изучение работ отечественных психологов показывает, что при исследовании одного и того же психологического явления используются разные термины. Как синонимы употребляются понятия «возрастные кризисы» и «кризисы психического развития». Это представляется некорректным. Чтобы объяснить правомерность нашей позиции, рассмотрим факторы, инициирующие кризисы.

В обобщающей статье К.Н.Поливановой, посвящен­ной кризисам психического развития детей, убедитель­но показано, что ведущими факторами кризисов детства являются изменение социальной ситуации развития, перестройка системы отношений со взрослыми и окружающим миром, а также смена ведущей деятельности1.

Развитие кризисных явлений наблюдается в определенные относительно кратковременные периоды. Но они никак не инициируются возрастом. Возраст — всего лишь фон, на котором проявляется кризис, главное — перестройка, изменение социальной ситуации и ведущей деятельности. И конечно, кризисы психического

Таблица 20 Стадии психосоциального развития (по Э.Эриксону)

Стадия

Психосоциальное развитие

Сильная сторона личности

1

Младенчество (0-1 год)

Основополагающая вера и надежда против основополагающей безнадежности (доверие — недоверие)

Надежда

2

Раннее детство (1-3 года)

Самостоятельность против чувства вины и страха порицания (автономия — стыд, сомнение)

Сила воли

3

Возраст игры (3-6 лет)

Личная инициатива против чувства вины и страха порицания (инициативность — чувство вины)

Целенаправленность

4

Младший школьный возраст (6-12 лет)

Предприимчивость против чувства неполноценности (трудолюбие — чувство неполноценности)

Компетентность

5

Подростковый возраст — ранняя юность (12-19 лет)

Идентичность против смешения идентичности (эго-идентичность — ролевое смешение)

Верность

6

Юность

(20-25 лет)

Интимность против изоляции (интимность — изоляция)

Любовь

7

Взрослость (26-64 года)

Продуктивность против застоя, поглощенности собой(продуктивность — застой)

Забота

8

Старость (65 лет-смерть)

Целостность, универсальность против отчаяния (эго-интеграция — отчаяние)

Мудрость

развития не ограничиваются периодом детства. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность изменяются и за пределами детского возраста.

Страницы: 1 2 3

Лингвистическая картина психического облика человека.
В языковой картине человек предстает как существо, противопоставляемое животным, и прежде всего качественно отличное от них по таким признакам (психическим функциям), как мышление. мораль, воля, речь. Бытие человека включает в себя материальную часть (тело) и нематериальную (душу). При этом в семантическом окружении слова "душа&qu ...

Народная игрушка
Народная игрушка, как и игрушка вообще, является традиционным, необходимым элементом воспитательного процесса. Через игру и игрушку ребенок познает мир, происходит его социализация в обществе. Примером ритуального предмета детской игры являются традиционные русские куклы из дерева и соломы, которые не имеют прорисовки лица. Детскими эт ...

Исследование специфики показателей социально-психологической адаптированности и самоактуализации у студентов живущих в родительской семье и в не ее
Анализ особенностей характера взаимосвязи. Для выявления специфики взаимосвязи показателей, сопоставим результаты корреляционного анализа, полученные по данным группы студентов, живущих в родительской семье, и студентов, проживающих самостоятельно. Исходя из цели и задач исследования, анализ картины корреляционных данных осуществлялся ...

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.solidpsyholog.ru